第4课 知耻知足（教案）-山东大学版中华优秀传统文化三年级

三年级传统文化教案 本学期总 第 4 课时 本单元 第 4 课时 授课 日期 月 日 备课教师 课 题 知耻知足 课型 新授课 教学目标 1.会读文中的格言，结合注释理解文意。 2.懂得在小恩小惠的诱惑面前不要放松了警惕，知道知足，知道羞耻。 3.在学习的过程中，体会传统文化的魅力。 教学重点难点： 学会用羞耻之心来约束自己的行为。 教具准备 课件、相关资料 教学流程： 一、导入新课 教师：我们经常和别人比，你比的是什么呢？如果和圣贤比，你要比什么？和穷人比呢？ 师生交流，引出课题。 二、探究新知 1. 讲解文言文名句: 教师带领学生诵读课文，并结合注释讲解含义。 （1） 德比于上，欲比于下。德比于上，故知耻；欲比于下，故知足。耻而知之，则圣贤其可几；知足而已，则固陋其可安也。 ——(汉)荀悦《申鉴·杂言下》 课件出示注释:①上:圣贤。②下:穷人。③足:满足。④可几:可能接近。 师生交流：请你说一说这段话的含义。 总结文意：跟圣贤比德行，跟穷人比欲求。跟圣贤比德行，就会知道羞耻；跟穷人比欲求，就会懂得知足。有了羞耻心，就有可能接近圣贤的境界；懂得满足，适可而止，即使简陋的环境也能安处。 （2） 君子见利思辱，见恶思诟，嗜欲思耻，忿怒思患。 ——(汉)戴德《大戴礼记·曾子立事》 教师提问：“诟”是什么意思？“嗜欲”呢？ 结合学生的表达，教师解释：①诟:羞辱。②嗜欲:喜好和欲望。 师：这段话你怎么解释？ 师生交流，教师带领逐句解释，并总结: 品行高尚的人见到利益就会想到耻辱，见到可耻的事情就会想到羞辱，有喜好和欲望时就会想到廉耻，愤恨发怒时就会想到祸患。 2.温馨点击 大屏幕呈现，教师介绍： 荀悦是汉代著名的史学家、思想家。汉灵帝时，政治黑暗，荀悦于是托病隐居。汉献帝时，他被推荐到曹操手下做官。他把自己的思想写在《申鉴》里上呈天子，汉献帝看后大为赞赏。 3.活动广角 小组活动： （1）结合课文说一说，为什么要“德比于上，欲比于下"? （2）有感情地朗读课文，然后选择其中一段选文读给小组同学听，并讲一讲自己的理解。比一比谁读得好、理解得正确。 我的思考 成长 阶梯 这一课你学得怎么样?请同学们评一评，看看自己能得几颗☆。 1. 同学们对你诵读课文的评价是： 2. 同学们对你在交流活动中的表现评价是： 板书 设计 知 耻 知 足 德比于上，欲比于下。 君子见利思辱，见恶思诟， 嗜欲思耻，忿怒思患。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$