第3课 不耻贫贱（教案）-山东大学版中华优秀传统文化三年级

三年级传统文化教案 本学期总 第 3 课时 本单元 第 3 课时 授课 日期 月 日 备课教师 课 题 不耻贫贱 课型 新授课 教学 目标 1.读懂课文内容，理解其中的含义。 2.能把学到的道理应用到行动中。 3.感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 教学重难点 体会中华文化绵延不绝、历久弥新。 教具准备 图片 、课件、学生搜集有关资料 教学流程： 一、导入 上节课我们学了什么？ 学生读一读、说一说，教师引出课题。 二、学习新知 1.讲解文言文名句 师生一起读一读，然后请学生根据注释初步理解含义。 教师进一步讲解; （1） 子曰:“衣敝纽袍，与衣孤貉者立，而不耻者，其由也与?·不歧不求，何用不藏?”子路终身诵之。子曰:“是道也，何足以臧?” ——《论语·子罕》 课件出示注释: ①衣:穿着。温:旧的丝棉絮。②孤貉:泛指名贵的皮毛。③由:仲由，即子路。孔子的学生。④不伎不求，何用不破:《诗经》中的句子。意思是，不嫉妒，不贪心，怎么会不好呢?歧，嫉恨。臧，善。 请学生读一读注释，结合注释说一说文意。 根据学生的表达，教师适时引导，总结文意: 孔子说:“穿着破衣服，与那些穿着名贵衣服的人站在起，却不感到耻辱的人，大概只有仲由吧?《诗经》上说不嫉妒，不贪心，怎么会不好呢?” 子路听了，便总是诵读这两句诗。孔子又说:“仅仅做到这样，怎么能算是好呢?” （2） 见富贵而生谄容者，最可耻。遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。 ——(清)宋柏庐《宋子家训》 教师提问：谄，指什么意思呢？ 预设学生能理解是巴结、讨好的意思。 师生交流，解释文意，并进行总结: 看到富贵的人，便做出讨好的样子，是最可耻的。遇到贫穷的人，便表现出做慢的姿态，是最卑贱的。 （3） 规小节者不能成荣名，恶小耻者不能立大功。 ——《史记·鲁仲连邹阳列传》 教师：这句话又是什么意思？ 启发学生总结文意: 太在乎小细节的人不能成大事，一点羞辱也不能忍受的人不能立大功。 2.温馨点击 “知耻”是我们中华民族的传统。分清是非、善恶、荣辱，是一个人应具有的最基本的素质。 3.活动广角 《朱子家训》中讲的都是关于治家的原则和经验。 请你课下找来读一读，并与同学交流一下自己的收获。 4.小组交流 你知道哪些关于“不耻贫贱”的故事? 与小组内的同学讨论一下吧! 我的思考 成长 阶梯 1.本课的选文背得怎么样？(很熟/一般/不熟)。 2.同学们，你在小组讨论中表现得怎么样?(很好/较好/需要继续努力)。 3.读了《朱子家训》，你最主要的收获是什么？ 板 书 设 计 不 耻 贫 贱 子曰:“衣敝纽袍，与衣孤貉者立，而不耻者，其由也与? 不歧不求，何用不藏?”子路终身诵之。 子曰:“是道也，何足以臧?”见富贵而生谄容者，最可耻。 遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。 规小节者不能成荣名，恶小耻者不能立大功。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$