第2.2讲 声音的特性-【教材为纲·探题源】2024年中考一轮复习讲义

第2-2讲 声音的特性 知识点1：音调、响度和音色 音调：我们接触到的各种声音， 有的听起来音调(pitch) 高， 有的听起来音调低。物体振动得快， 发出的音调就高， 振动得慢， 发出的音调就低。 物理学中用每秒内振动的次数——频率(f) 来描述物体振动的快慢。频率决定声音的音调， 频率高则音调高， 频率低则音调低。频率的单位为赫兹(hertz)， 简称赫，符号为Hz。 人们把高于20 000 Hz的声叫做超声波， 因为它们超过人类听觉的上限；把低千20 Hz的声叫做次声波。人耳的听觉范围是20 Hz~20 000 Hz。 响度：物理学中， 声音的强弱叫做响度(loudness)。 物理学中用振幅(amplitude)来描述物体振动的幅度。 物体的振幅越大，产生声音的响度越大。人听到声音是否响亮， 除跟发声体发声时的响度有关外， 还跟人距离发声体的远近有关系。 音色：是指声音的品质。不同发声体的材料、结构不同， 发出声音的音色也就不同。 【典例探究1】如图所示，古筝是我国的一种传统弦乐器，古筝校音时把弦调紧点，是为了改变发出声音的___________，古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的 ___________不同。 【解题思路】对声音三要素的理解 【答案】音调     音色 【解析】[1]弦振动产生的声音的音调与弦的松紧、长短、粗细有关，越紧、越短、越细，音调越高，所以，把弦调紧点，是为了升高音调。 [2]人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，是因为古筝和琵琶的材料和结构不同，所以振动发出声音的音色不同。 【典例探究2】如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，用筷子敲击，则发出声音的音调最高的是（ ） A． B． C． D． 【解题思路】“质小音高”法快解思路。 在判断同种发声体发出音调的高低时，可以比较质量。质量越小，越容易振动，音调越高；反之，质量越大，越难振动，音调越低。解题时，先判断发声体，在根据“质小音高”分析解答。 【答案】D 【大招快解】筷子敲击水瓶时，发声体是瓶子和水，根据“质小音高” ，直接判断出水量最少的瓶子D发出声音的音调最高。 故选D。 知识点2：用波形图区分声音的三要素 演示：下面分别是音叉、 钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图， 用计算机播放这几个声音片段， 边听边比较它们的波形有何异同。 观察上面的声音波形（图2.2-4)可以知道， 音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的， 即频率相同；但是波的形状不同， 即音色不同。 【典例探究】如图是敲击音叉时示波器在相同时间内攸取的两段声波图，下列说法正确的是（ ） A．甲的音调比乙的音调低 B. 甲的响度比乙的响度小 　 C. 甲的音调比乙的音调高　　　D. 甲的响度比乙的响度大 【解题思路】解题口诀“音调看疏密、响度看高低、音色看形状”。 当遇到根据波形图比较声音的特性的问题时，可以使用本大招。波形图的疏密反映出声音的音调，波形图越密，对应声音的音调越高；波形图中波峰、波谷的高低差反映出声音的响度，波形图中波峰、波谷高低差越大，对应声音的响度越大；波形图的局部形状反映出声音的音色，波形图形状不同代表声音的音色不同。 【答案】D 【大招快解】根据大招 ＂音调看疏密＂ ，结合甲、乙两图中波形图的疏密程度相同，可知两个声音的音调相同；根据大招 ＂音色看形状＂结合甲、乙两图中波形图形状相同，可知两个声音的音色相同；根据大招 ＂响度看高低＂结合甲图中波形图的波峰与波谷高度差大于乙图中波形图的波峰与波谷高度差，可知两声音响度不同，且甲图对应声音响度更大。 故答案为D。 一、单选题 1．（2023·山西·统考中考真题）在2023年春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音的音色相同 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在空气中的传播速度是 2．（2023·湖北省直辖县级单位·统考中考真题）乘客能够分辨出车载导航语音中某公众人物的声音，是根据声的（   ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 3．（2023·湖南长沙·统考中考真题）我国的民族音乐渊远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（　　） A．演奏古筝时琴弦振动发声 B．敲锣的力越大，锣声的音调越高 C．箫声与鼓声的音色相同 D．笛声在空气中的传播速度比琴声大 4．（2023·天津·统考中考真题）如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。弹开的幅度越大，音叉发出声音