第2课 俄国的改革（课件） -【极简世界史】2023-2024学年九年级历史下册原创精炼同步教学课件（统编版）

1689年英国颁布《权利法案》 17世纪中叶，俄国颁布的《法律大全》规定：农民连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农民必须无条件地给领主服劳役或缴纳代役租；农民永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无期限追捕、并追回其妻子儿女及其财产；窝藏逃亡农民的要处罚金、鞭笞或监禁的制裁。这一规定从法律上确立了农奴制的地位。 　　 地主监督农奴在田间劳动 在庄园作坊中劳动的农奴 农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于封建主。农奴使用农奴主的土地（称为份地）。农奴只有使用权，可以世代相传，封建主可以没收农奴的份地。农奴有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主缴纳人头税、结婚税、财产继承税。农奴还要向封建主服劳役和交纳一定数额的实物作为地租。简单地说，农奴是人身权利受到限制的人。 俄国农奴制： 是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。 2 　　古代奴隶社会的奴隶是奴隶主的会说话的工具。奴隶可以买卖，可以任意杀死，奴隶被视为工具。奴隶没有任何私有财产，奴隶是奴隶主的一种活的生产资料。奴隶主不仅占据奴隶的全部劳动成果，还占据着奴隶本身。美国的种植园奴隶制经济是一种特殊的资本主义经济，种植园奴隶主野蛮地使用黑人奴隶劳动，但把其劳动产品在市场上销售，以获取利润的经济。 　　隶农在古代罗马，3世纪以前主要指租地耕种的人，4～5世纪主要指介于自由民与奴隶之间的农业劳动者。隶农最早于公元前2世纪在意大利出现，法律上承认他们是自由民。帝国后期隶农制的发展标志着奴隶占有制社会内部封建制生产关系的萌芽。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 俄国历史沿革 9世纪晚期： 13世纪上半叶： 16世纪： 1613年： 1917年： 东斯拉夫人建立基辅罗斯 被蒙古人征服，莫斯科公国逐渐崛起 建立统一的俄罗斯国家。伊凡四世加冕称“沙皇”，强化统治。 罗曼诺夫王朝，彼得一世在位期间达到鼎盛，进入帝国时期 十月革命爆发，俄罗斯帝国灭亡 彼得一世 人物扫描 彼得一世又被称为“彼得大帝”(1682—1725年在位)。他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他曾亲自操纵船只出海探险，险些坠海溺死。他假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。 一、彼得一世改革 材料一：17世纪，英国积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，并在与荷兰争夺海上霸权的战争中取得胜利。英国的资本主义生产迅速发展，织造呢绒的手工工场遍及城乡，以圈占农民土地而出现的资本主义性质的牧场、农场在扩大。同一时期的俄国没有海军，只有陆军，全国只有21家手工工场，而且主要使用农奴劳动。 材料二：17世纪中期英国牛津大学出现了平民学生数稍稍超过贵族学生的现象。而在俄国，识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6%。 俄国在庄园作坊中劳动的农奴 一、彼得一世改革 （一）背景： 1.沙皇专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。 2.农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业发展极其缓慢。 （二）时间： （三）目的： （四）方式： （特点） 改变俄国落后面貌，实现富国强兵。 18世纪初 一、彼得一世改革 维护封建专制统治和农奴制(根本目的) 向西方学习 政治 军事 经济 科技教育 社会生活 改组行政机构，建立中央集权的行政体制，加强沙皇专制权力； 要求贵族必须到军队或者行政机构为国家服务，按照功劳和才能提拔； 创办了一支纪律严明的新式常备军； 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； 派遣留学生，创办科学院，开办学校创办报纸，推行文化教育 提倡西方的礼节服饰与生活方式。 一、彼得一世改革 （五）内容： 削弱贵族势力，强化皇权 欧洲军事强国，对外扩张 经济实力提高，开启近代化，但强化了农奴制 促进文教科技的发展 有助于文化习俗近代化 15-18世纪俄罗斯疆域扩张图 兴建新都圣彼得堡 一、彼得一世改革 3.农奴制进一步强化，阻碍了俄国社会发展。 材料二：彼得一世在力图使俄国欧化的同时，也继承了和强化了传统的专制制度和农奴制度。他完全是以牺牲农民的利益为代价来进行改革。俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承受了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。——据《现代化通病》整理 一、彼得一世改革 （六）影响： 材料一：到1725年，俄国已建立起240多个近代工场。不少工场的规模是比较大的。如莫斯科的官营造帆工场拥有工人1162名。 1725年，俄国已拥有一支训练有素的20余万人的近代化常备军。俄国波罗的海舰队