内容正文:
第3节 洛伦兹力
1
课时作业·规范训练
课堂 重点探究
课前 自主梳理
课堂 巩固训练
新课程目标 核心素养
1.通过实验认识洛伦兹力。
2.能判断洛伦兹力的方向,会计算洛伦兹力的大小。
3.能用洛伦兹力分析带电粒子在匀强磁场中的圆周运动。 1.物理观念:知道洛伦兹力方向的判断方法以及大小的计算,运用所学知识能够解释带电粒子在匀强磁场中的运动。
2.科学思维:知道洛伦兹力公式的推导过程,通过理论分析掌握带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径和周期公式的应用。
3.科学探究:探究带电粒子所受洛伦兹力的方向以及在匀强磁场中的匀速圆周运动的半径、周期与哪些物理量有关。
4.科学态度与责任:在了解洛伦兹力方向的影响因素的过程中,学会合作,培养学科学、爱科学的科学态度。
1
课时作业·规范训练
课堂 重点探究
课前 自主梳理
课堂 巩固训练
课前 自主梳理
1
课时作业·规范训练
课堂 重点探究
课前 自主梳理
课堂 巩固训练
初识洛伦兹力
1.定义:__________在磁场中受到的磁场力,称为洛伦兹力。
2.应用
(1)在传统的电视显像管中,就是利用特殊的线圈产生的磁场控制电子偏转、扫描出画面。
(2)使宇宙射线发生__________产生极光。
知识点一
运动电荷
偏转
1
课时作业·规范训练
课堂 重点探究
课前 自主梳理
课堂 巩固训练
洛伦兹力的方向
1.左手定则:伸出左手,四指并拢,使大拇指和其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线垂直穿过手心,四指指向__________的运动方向(即电流方向),则大拇指所指的方向就是正电荷所受洛伦兹力的方向。若在磁场中运动的为带负电的粒子,应用左手定则时,四指应指向该粒子运动方向的__________。
2.洛伦兹力方向的特点:F洛⊥B,F洛⊥v,即F洛垂直于__________所决定的平面。
知识点二
正电荷
反方向
B和v
1
课时作业·规范训练
课堂 重点探究
课前 自主梳理
课堂 巩固训练
洛伦兹力的大小
1.当v与B成θ角时,F洛=__________。
2.当v⊥B时,F洛=__________。
3.当v∥B时,F洛=0。
知识点三
qvBsinθ
qvB
1
课时作业·规范训练
课堂 重点探究
课前 自主梳理
课堂 巩固训练
0带电粒子在匀强磁场中的运动
1.带电粒子在匀强磁场中的运动
(1)若v∥B,带电粒子以速度v做匀速直线运动,其所受洛伦兹力F洛=0。
(2)若v⊥B,此时初速度方向、洛伦兹力的方向均与磁场方向__________,粒子在垂直于磁场方向的平面内运动。
(3)洛伦兹力的特点
洛伦兹力对运动电荷不做功,不改变带电粒子速度的大小,只改变粒子运动的__________。
知识点四
垂直
方向
1
课时作业·规范训练
课堂 重点探究
课前 自主梳理
课堂 巩固训练
匀速圆周
无关
1
课时作业·规范训练
课堂 重点探究
课前 自主梳理
课堂 巩固训练
[课前小练]
思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)运动的电荷在磁场中受到的力叫洛伦兹力,正电荷所受的洛伦兹力的方向与磁场方向相同,负电荷所受的洛伦兹力的方向与磁场方向相反。( )
(2)若电荷的速度方向与磁场平行,电荷不受洛伦兹力。( )
(3)判断电荷所受洛伦兹力的方向时,应同时考虑电荷的电性。( )
(4)带电粒子做匀速圆周运动的半径与带电粒子进入磁场时速度的大小有关,而周期与速度、半径都无关。( )
(5)电子在匀强磁场中做匀速圆周运动,速率越大,周期越大。( )
×
√
√
√
×
1
课时作业·规范训练
课堂 重点探究
课前 自主梳理
课堂 巩固训练
课堂 重点探究
1
课时作业·规范训练
课堂 重点探究
课前 自主梳理
课堂 巩固训练
洛伦兹力的方向和大小
[思考探究]
如图所示,磁场的磁感应强度为B。在磁场中有一段长度为L的通电导线,横截面积为S,单位体积中含有的自由电子数为n,每个自由电子的电荷量为e且定向运动的速率都是v。
(1)导线中的电流是多少?导线在磁场中所受安培力多大?
(2)长为L的导线中含有的自由电荷数为多少?每个自由电荷所受洛伦兹力多大?
要点 1
1
课时作业·规范训练
课堂 重点探究
课前 自主梳理
课堂 巩固训练
1
课时作业·规范训练
课堂 重点