第十单元 中国近现代史选择性必修贯通部分-【高考领航】2024高考历史大一轮复习课时作业word（新教材，通史版）

限时规范训练(三十) 一、选择题 1．(2022·山东省潍坊市高三高考模拟)山西举人刘大鹏在《退想斋日记》中写道：“昨日在县，同人皆言科考一废，吾辈生路已绝，欲图他业以谋生，则又无业可托，将如之何？吾邑学堂业立三年，而诸生月课尚未曾废，乃于本月停止，而寒酸无生路矣。事已至此，无可挽回。”据此可推知(　　) A．学堂选官制度尚未建立 B．儒家思想已丧失正统地位 C．新式教育备受大众质疑 D．传统的士人阶层将被分流 解析：D　据材料“同人皆言科考一废，吾辈生路已绝，欲图他业以谋生”可知，1905年废科举制后，传统的士人阶层深受影响，欲图他业以谋生，即将被分流，故选D项；1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度由此确立，而材料是1905年废科举，排除A项；1915年的新文化运动动摇了儒学的正统地位，排除B项；材料强调传统的士人阶层将被分流，不涉及学堂等新式教育，排除C项。 2．(2022·山东省日照市高三上期末校际联合考试)19世纪60年代，容闳、冯桂芬、王韬等都对传统经学教育进行批判，极力推崇西式教育。然而此后30年间，他们对全盘改革旧教育、建设新的现代教育闭口不提，见到的仅是补缝堵漏的主意。思想敏锐而行动怯懦成为思想家们的典型性格。这一现象表明(　　) A．社会整体环境不适应变革需要 B．士人对社会变局存在矛盾心态 C．知识分子的变革思想尚未成熟 D．经济结构落后制约着人才需求 解析：A　王韬等人属于早期资产阶级维新派，故19世纪60年代他们极力推崇西式教育，学习西方技术，但由于当时封建经济占据主导地位，守旧派势力强大，而民族资本主义则刚刚起步，资产阶级力量无法与守旧派势力抗衡，再加上儒家思想、科举制仍是读书人的重要出路，所以教育变革的阻力较大，说明社会整体环境不适应变革需要，因此这些资产阶级代表虽然思想敏锐，但不敢将教育变革的思想全部付诸实践，故选A项；早期资产阶级维新派主张对传统经学教育进行批判，推崇西式教育，说明早期维新派对社会变革和时局有敏锐的判断，但是由于维新派力量弱小、封建势力强大、经济发展不充分等因素导致维新派的改革变成了补缝堵漏，思想敏锐而行动怯懦，体现的是思想和行为的矛盾，排除B项；据材料“19世纪60年代，容闳、冯桂芬、王韬等都对传统经学教育进行批判，极力推崇西式教育”可知，知识分子的变革思想逐渐成熟，排除C项；鸦片战争后，中国经济结构开始发生变化，小农经济逐渐解体，但我国经济结构中农业仍然占较大比重，制约了技术人才的需求，但材料反映的现象是资产阶级维新派思想和行为矛盾的心理，二者主旨不一致，排除D项。 3．1881年，首批留美公派学生因逐渐洋化，被清廷视为大逆不道而提前召回；1905年后，新式学堂毕业或留学回国的学历却成为进入仕途炙手可热的凭证。这一变化(　　) A．促进了清政府全面推广新式教育 B．推动了民主科学思想深入人心 C．适应了延续封建统治的现实需求 D．开启了近代中国的政治变革 解析：C　《辛丑条约》签订后，迫于形势，清政府打出“新政”的幌子，进行一些改革，带来新式学堂的勃兴和留学教育的发展，延续封建统治，与材料中“1905年后，新式学堂毕业或留学回国的学历却成为进入仕途炙手可热的凭证”相符，故选C项；“新政”只是清政府打出的幌子，不会全面推广新式教育，排除A项；1915年开始的新文化运动倡导民主、科学，与材料中“1905年”“学历却成为进入仕途炙手可热的凭证”不符，排除B项；19世纪末，资产阶级尝试政治变革，“1905年”已经不是开启，排除D项。 4．《湘报》曾刊登1897—1898年湖湘地区的科举试题，如浏阳县试题为“伸民权可以尊君说”“罢谏官设议院”，宝庆府试题为“光武禁奴林肯禁黑奴论”，永州府试题为“君主民主君民共主说”等。材料信息反映出当时(　　) A．士子的社会角色重新定位 B．读书人知识结构的新变化 C．人才选拔制度发生了变化 D．传统的知识环境开始改变 解析：B　据材料“伸民权可以尊君说”“罢谏官设议院”“光武禁奴林肯禁黑奴论”“君主民主君民共主说”可知科举考试关注近代民主思潮，促使读书人知识结构发生了变化，故选B项；据材料“科举试题”可知士子角色定位仍旧是学而优则仕，排除A项；1897—1898年依旧是科举制选拔人才，1905年废除科举制，排除C项；鸦片战争后，传统的知识环境开始改变，排除D项。 5．京师同文馆在初创时(1862年)即规定，学生每三年大考一次，由总理衙门核实甄别，优者授七、八、九品官级。上海广方言馆(1863年，李鸿章奏设)也规定学生三年学成之后，优秀的学生，经督抚专折奏保，可调京考验授以官职。以上规定说明(　　) A．清廷宣布废除八股取士 B．大、中、小学教育体系的确立 C．洋务运动需要新式人才 D．西学成为朝廷取士的核心标准