内容正文:
第一章 走进实验室
第2节
测量:实验探究的重要环节
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学习目标
【学习目标】
1.知道国际单位制的来源。
2.知道长度的基本单位及其换算单位。
3.学习使用刻度尺,了解零点、分度值、量程等概念。
4.知道什么是误差以及减小误差的方法,练习多次测量求平均值的方法。
5.通过一些实例练习测量长度的方法,训练使用测量工具的规范操作。
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情景导入
观察图形思考:
(1)在图1中线段AB、CD的长度相等吗?
(2)在图2中MN与PQ是否平行?
(3)图3内的线是直的还是弯的?
用尺量一下,与你的感觉一致吗?这个事实给你什么感悟?
图1
图2
图3
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知识模块一 国际单位制单位
相传,鲁班曾召集天下的木工,要做上千个精密木件,装配一座雕梁画栋的宫殿。
众木匠来自四面八方,各自的尺子有长有短,没有一个统一的标准,做的木件很难精确组合。于是,鲁班做了一个精致的木工尺,木匠们以这个木工尺为基准,复制出一个一样的尺子,有了统一的测量标准,宫殿很快就造好了。鲁班确定的木工尺标准,已知流传至今,称为“中国木工尺”
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像鲁班那样为了更好的进行科学、技术、贸易的交流,1888年国际上制作了米原器作为一米的标准,世界各国都有米原器的自制品,1960年,规定米原器作为国际单位制中长度的基本单位。在国际单位制中,长度的基本单位是米,符号是m。
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常用的长度单位还有哪些呢?
常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、
毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)
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常用的科学计数法,把1000记为103,0.001记为10-3。
换算关系:
1km=103m 1dm=10-1m
1cm=10-2m 1mm=10-3m
1 µm=10-6m 1nm=10-9m
1 cm
1 dm
1 m
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除了长度测量需要统一单位外,其它测量也需要
统一单位,例如:我们熟知的:长度、质量(如
:体重、一袋大米重等)、时间、速度、体积、
温度、力等.
物理量的测量首先要统一标准量,这一点中国古
代在计量方面有许多举世瞩目的成就特别是秦始
皇统一度量衡.
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课堂练习
1.测量:将待测量与一个______的基准进行__________。是科学实验的重要环节,这个公认的基准就叫一个______。
2.为了方便国际间的文化、科技方面的交流,国际上规定了一套统一的单位,叫____________,简称____制。在国际单位制中长度的单位是____,符号是____。
公认
比较的过程
单位
国际单位制
SI
米
m
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课堂练习
3.下列长度单位换算正确的是( )
A.78cm=78cm×10mm=780mm
B.78cm=78cm×10=780mm
C.78cm=78×10=780mm
D.78cm=78×10mm=780mm
D
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4.换算下列长度单位:
一张纸的厚度为7.5×10-5m=_________________=____μm
珠穆朗玛峰的高度为8844.43m=________________=_________km
课堂练习
7.5×10-5×106μm
75
8844.43×10-3km
8.8443
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知识模块二 长度的测量
1.刻度尺是测量长度的基本工具。
刻度尺
三角尺
卷尺
皮尺
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比较精确的长度测量工具。
游标卡尺
螺旋测微器
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刻度尺的使用
使用刻度尺前需先观察量程、分度值、零刻度线
方法:
使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体,放正尺的位置刻度尺的零刻度与被测物体的一端对齐,视线与尺面垂直测量值估读到分度值的下一位,记录测量结果时,要写出数字和单位。
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正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
单位
零刻度线
量程
分度值
(1)正确观察刻度尺
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在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
(2)会选
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