17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习 2022－2023学年上学期湖北省各地九年级物理期末试题选编

17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习 一、单选题 1．（2022秋·湖北鄂州·九年级统考期末）在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。下列说法正确的是（　　）    A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端 B．将5Ω的电阻换成10Ω，应将滑片向左移 C．实验过程中移动滑片的主要作用是控制定值电阻两端的电压一定 D．实验获得多组数据是为了减小实验误差 2．（2022秋·湖北十堰·九年级统考期末）下列关于电流、电压、电阻的关系说法正确的是（　　） A．电压大的电路中电流一定大 B．电阻大的电路中电流一定小 C．导体中的电流与电压、电阻无关 D．导体中的电阻与电流、电压无关 3．（2022秋·湖北宜昌·九年级期末）如图是“探究电流与电压关系”的电路图，实验中需要控制电阻一定，以下说法正确的是（　　） A．保持R2滑片的位置不变 B．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适合位置 C．控制R1和R2的阻值之比一定 D．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡 二、作图题 4．（2022秋·湖北十堰·九年级统考期末）用电压表测小灯泡两端电压，用电流表测通过小灯泡的电流，滑动变阻器与小灯泡串联，滑片P向右移动时小灯泡变亮。 （1）根据要求在虚线框中画出电路图； （2）根据电路图将图所示的实物连起来。 三、实验题 5．（2022秋·湖北随州·九年级统考期末）某班级在实验课上探究电流与电阻的关系。老师统一分发了实验器材给各小组，主要有：电压恒为的学生电源，三个定值电阻（阻值分别为、、），实验室常用电压表、电流表，滑动变阻器（最大阻值为），一个开关以及导线若干。      实验次数 电阻 电流 1 5 0.4 2 10 0.2 3 20 0.1 （1）李娟的小组连接的电路如图甲所示，检查无误后闭合开关，发现电流表无示数、电压表有示数，则故障是 ； （2）在本次实验中，除了保护电路外，滑动变阻器还有一个作用是 ； （3）就在大家正积极探究时，小明宣称他们小组已经完成了实验，图乙是他们小组根据自己的实验数据绘制的关系图像，请你说出图乙中阴影部分的面积在本实验中的具体含义是 。但是，当李娟看了小明他们的实验数据（如上表所示）后，当即指出小明他们至少有一组数据存在造假，请你说说，李娟指的是哪一组数据 （填实表中的序号即可） （4）实验结束，李娟整理器材时发现定值电阻很热。她联想到处理第一组数据时、小组成员读取的数值都略有不同，她和同组小华讨论认为数据差异可能是由于 对电阻的阻值影响造成的。 6．（2022秋·湖北省直辖县级单位·九年级统考期末）在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上，如图甲所示。 实验序号 UAB（V） UBC（V） UAC（V） 1 2.5 3.5 6 2 2 4 6 3 1 5 6   （1）连接电路前，小红应将开关处于 （选填“闭合”或“断开”）状态。 （2）小红正确连接好电路，准备闭合开关时突然发现，电压表的指针偏转如图乙所示，原因是 。 （3）小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，分析表中数据可以得出初步结论 。 （4）进行多次实验的目的是： 。 （5）在测量R1两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开C接点，并改接到A接点上，此方法 （填“能”或“不能”）测出R1两端电压，原因是 。 7．（2022秋·湖北鄂州·九年级统考期末）小王用如图所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个。 实验次数 定值电阻（Ω） 电流表示数（A） 1 5 0.4 2 10 0.2 3 20 0.1 （1）请你用笔画线代替导线，把图所示的实验电路补充完整； （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至 端（选填“A”或“B”）； （3）小王将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数且示数随滑片P的移动而变化，但是电压表无示数，则电路中的故障可能是 。排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表示数为2V； （4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持 的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数； （5）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（4）； （6）分析合理的数据可得出结论：当