第五课 校门口环保小调查（课件）粤教版六年级上册综合实践活动

第五课 校门口环保小调查 目录 CONTENTS 调查目的 01 调查方法 02 调查结果 03 环保建议 04 调查目的 01 要点 调查目的 要点 环境卫生调查 要点 要点 环保意识调查 要点 校门口环保设施调查 调查目的 环保意识调查 通过调查校门口的环保设施和学生对环保问题的认知程度，了解学生对环保意识的掌握情况，为进一步开展环保教育提供参考。 调查目的 环境卫生调查 调查校门口的环境卫生状况，包括垃圾分类情况、乱扔垃圾情况等，以便提出改进措施，营造良好的校园环境。 调查目的 校门口环保设施调查 调查校门口的环保设施，如垃圾桶、自行车停放区等是否满足学生的需求，以便提出改进意见，提高环保设施的实用性和便利性。 调查方法 02 要点 调查方法 要点 实地观察 要点 要点 问卷调查 要点 访谈调查 调查方法 问卷调查 问卷调查是一种常见的调查方法，可以通过设计合适的问题，向校门口的师生和家长们发放问卷，了解他们对校门口环保情况的认知和看法。问卷调查可以包括选择题、填空题、打分题等，通过统计和分析问卷结果，可以得出一个较为客观的调查结论。 调查方法 实地观察 实地观察是一种直接观察和记录校门口环境的方法。可以组织学生们带上相机或手机，走到校门口进行观察，并拍摄环境照片。观察的内容可以包括校门口的垃圾分类情况、绿化覆盖率、环境卫生等。通过实地观察，可以直观地了解校门口的环境状况。 调查方法 访谈调查 访谈调查是一种通过与校门口的师生、家长进行面对面交流的方式，获取他们对校门口环保问题的观点和建议。可以选择几位代表性的师生和家长进行访谈，询问他们对校门口环境的感受、对环保的认识以及对改善环境的建议等。通过访谈调查，可以深入了解人们对校门口环保问题的态度和期望。 调查结果 03 要点 调查结果 要点 用水情况调查 要点 要点 校园垃圾分类情况 要点 绿化植物养护情况调查 调查结果 校园垃圾分类情况 调查显示，校门口的垃圾桶中，大部分垃圾并没有进行分类。许多同学并不清楚垃圾分类的重要性，导致可回收物、厨余垃圾和其他垃圾混合在一起。需要加强垃圾分类的宣传和教育，提高同学们的环保意识。 调查结果 用水情况调查 调查发现，校门口的自来水龙头存在着不少浪费水资源的问题。同学们在使用水龙头时，有的不及时关掉，有的用水量过大。需要加强对节约用水的宣传和教育，引导同学们养成良好的用水习惯。 调查结果 绿化植物养护情况调查 调查显示，校门口的绿化植物有一部分出现了枯黄、凋谢的情况。有的同学不注意保护绿化植物，有的甚至随意踩踏。需要加强对绿化植物的养护教育，让同学们认识到保护植物的重要性，共同营造一个美丽的校园环境。 环保建议 04 要点 环保建议 要点 节约用水 要点 要点 减少塑料使用 要点 分类垃圾 环保建议 减少塑料使用 塑料制品对环境造成严重污染，我们可以减少塑料袋、塑料瓶等一次性塑料制品的使用。可以使用环保袋替代塑料袋，使用玻璃瓶或不锈钢杯代替塑料瓶，减少塑料垃圾的产生。 环保建议 节约用水 水是生命之源，我们要珍惜每一滴水资源。可以养成随手关水龙头的好习惯，尽量使用节水型的洗衣机、洗碗机等家电设备。在洗脸刷牙时不要让水一直流着，合理利用雨水也是节约用水的一种方式。 环保建议 分类垃圾 垃圾分类是环保的基础，可以将垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。学校可以设置分类垃圾桶，引导同学们将垃圾投放到相应的桶中，促进垃圾资源的回收利用，减少对环境的污染。 $$