五 校门口环保小调查（课件）粤教版六年级上册综合实践活动

五 校门口环保小调查 目 录 调查目的 01 调查方法 02 调查结果 03 环保改进建议 04 BUSINESS 调查目的 01 调查目的 B 提高学生对环保问题的意识 A A 了解校门口环境的现状 C 推动学校和社区的环保工作 B A C 调查目的 了解校门口环境的现状 通过调查校门口的环境情况，了解是否存在环境污染问题，以及可能的原因。 B A C 调查目的 提高学生对环保问题的意识 通过参与调查活动，让学生深入了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识和责任感。 B A C 调查目的 推动学校和社区的环保工作 通过调查结果，为学校和社区提供环保问题的数据支持，促进环保工作的开展，改善校门口的环境质量。 BUSINESS 调查方法 02 调查方法 B 观察记录 A A 问卷调查 C 采访讨论 B A C 调查方法 问卷调查 通过设计问卷，向校门口的师生发放，了解他们对环保的认识和意识，以及他们在日常生活中的环保行为。问卷可以包括关于垃圾分类、节水节电、减少塑料使用等方面的问题，以便全面了解校门口师生的环保情况。 B A C 调查方法 观察记录 在校门口观察一段时间，记录下来学生和家长的行为，例如是否随手乱扔垃圾、是否使用环保袋、是否关灯节电等。通过观察记录，可以直观地了解校门口的环保现状，并分析存在的问题。 B A C 调查方法 采访讨论 选择一些校门口的师生和家长，进行个别或小组采访，了解他们对环保的看法和意见。可以询问他们对校门口的环境问题有何看法，以及他们愿意为环保做出哪些努力等。通过采访讨论，可以深入了解校门口师生和家长的环保意识和行为习惯。 BUSINESS 调查结果 03 调查结果 B 学生对校门口环境问题的认识 A A 学生对校门口环境的评价 C 学生希望改善校门口环境的建议 B A C 调查结果 学生对校门口环境的评价 调查结果显示，大部分学生对校门口的环境评价较为满意。他们认为校门口的道路整洁，没有垃圾堆积，空气清新。同时，他们也注意到校门口有绿化带和花坛，让整个环境更加美丽宜人。 B A C 调查结果 学生对校门口环境问题的认识 调查结果显示，学生们普遍意识到校门口存在一些环境问题。他们指出，校门口的车辆较多，交通拥堵，存在安全隐患。此外，他们也提到校门口的垃圾桶经常被人乱扔垃圾，导致周围环境脏乱不堪。 B A C 调查结果 学生希望改善校门口环境的建议 调查结果显示，学生们对改善校门口环境提出了一些建议。他们希望学校能增加交通安全设施，如行人过街天桥和交通警示牌，以减少交通事故的发生。此外，他们也希望学校能加强环境宣传教育，提高同学们的环保意识，减少乱扔垃圾的行为。他们认为通过大家的共同努力，校门口的环境将会更加美好。 BUSINESS 环保改进建议 04 环保改进建议 B 推广可回收物再利用 A A 提倡垃圾分类 C 倡导节约用水 B A C 环保改进建议 提倡垃圾分类 垃圾分类是环保的重要一环。我们可以在学校门口放置不同颜色的垃圾桶，用于分类投放纸张、塑料、玻璃等不同类型的垃圾。同时，可以组织学生们参与垃圾分类的宣传活动，增加他们对环保的认识和意识。 B A C 环保改进建议 推广可回收物再利用 可回收物再利用是环保的重要方式之一。学校门口可以设立一个专门的回收站，用于收集废纸、废塑料瓶、废玻璃瓶等可回收物品。学生们可以将这些物品投放到回收站，然后进行再利用或者回收处理，减少资源的浪费。 B A C 环保改进建议 倡导节约用水 节约用水是每个人都应该做到的环保行为。学校门口可以设置一个水龙头，用于收集雨水。学生们可以利用这个水龙头来浇花、清洗校园环境等，减少对自来水的需求。同时，可以组织学生们参加节约用水的宣传活动，提高他们的节水意识。 $$