内容正文:
第一节 走进神奇
第一章 打开物理世界的大门
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1.通过一些典型事例让学生体会到自然界让人惊叹的神奇。
2.了解古人对神奇现象的探究,了解物理学发展的几个重要阶段。
3.了解科学探究的主要环节,了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
学习目标
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自然界中的神奇完全来自于大自然,没有任何人工制造或利用的痕迹,这些神奇是惊心动魄的、令人震惊的。如:太阳的东升西落,春夏秋冬的轮回,海水的潮涨潮落等。
知识链接
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古人对宇宙的认识:古人通过对日月星辰及周围事物的观察,认为地是平的,日月星辰在大气中运行,其上方盖着穹顶,即天圆地方。再如著名的两小儿辩日中,一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初远,而日中时近也,这是古人对宇宙观察与思考的有利证据
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神话故事《葫芦娃》中有一位葫芦娃有特殊的本领,他有千里眼,能够看到很远以外的东西(如图),设问:大家想不想拥有和他一样的本领呢?我们只要打开物理世界的大门,走进神奇的自然,站在巨人的肩膀上,也能看见遥远的世界。
情景导入
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知识板块一 走进神奇
一、在自然中的神奇现象
彗星何时再来?
电闪雷鸣如何产生?
自学互研
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静静雪山为何发生雪崩?
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二、生活中的物理现象
自然现象扑朔迷离,千姿百态,而在人们的日常生活中则呈现出另一些神奇的现象。
饮料罐只有一个小孔时,里面液体不易倒出,为什么?
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为什么筷子看起来象被折了?
万家灯火从何而来?
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撑杆跳高,激动人心.为什么运动员借助一根小小的撑杆,便能克服所受的重力作用,跨越高高的横杆?
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冲浪运动惊险,刺激.为什么冲浪者弓着腰,分开腿,能在惊涛骇浪中“滑翔”?
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三、怎样学好物理
勤于观察,培养物理兴趣;
勤于动手,做好每一个实验;
勤于思考,上课重在理解;
按时完成作业;
联系生活,联系社会。
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方案一 倒饮料的诀窍
提出问题:一个小孔难以倒出饮料,那么有哪些方法可将饮料倒出呢?
问题解决:①_______________倒饮料;
② ___________倒饮料。
瓶底再开一孔
小孔变大孔
交流展示
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方案二 将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中(如图所示),逐渐向水中加入食盐,慢慢搅拌使其溶解。能观察到的现象是:________________,请你根据现象提一个问题:________________________________?
鸡蛋会慢慢浮起
加入食盐搅拌后,鸡蛋为什么会浮起
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1.下面各种神奇的现象中属于自然现象的是______,属于生活现象的是_____。
A.太阳从东方升起,在西方落下。
B.夏天人们喜欢穿浅色的衣服。
C.坐在沙发上比坐在木凳上舒服。
D.山洪爆发,冲垮河堤,摧毁良田。
E.雨后天晴,天空有时会出现“彩虹”。
F.在高山上用普通锅煮饭,水开了,饭却不熟。
ADE
BCF
当堂演练
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2.在天边看到彩虹属于______现象,指南针指南属于_____现象,船浮在水面属于_____现象,不同乐器发声不同属于_____现象。
光
磁
力
声
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