7-1《短歌行》 课件20张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

短歌行 曹操 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com Speak of the devil, and he appears. 说曹操，曹操就到。 学习目标 了解曹操的基本情况及作品的创作背景。 能抓住诗眼，体会诗歌的思想感情。 能鉴赏诗中比兴，用典的艺术手法。 关于曹操 曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。 是建安文学（196—220 ）的开创者和组织者。 代表作：《龟虽寿》《观沧海》等。 4 指汉魏之际曹氏父子、建安七子(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)等人慷慨悲凉的诗文风格。汉献帝最后的年号为“建安”(公元196年～220年)，所以这一时期的诗文风格就被称为“建安风骨”。这一时代的作家，以“三曹”“七子”为代表，逐步摆脱了儒家思想的束缚，注重作品本身的抒情性，加上当时处于战乱动荡的年代，思想感情常常表现得更为慷慨激昂，他们创作了一大批文学巨著，形成了文学作品内容充实、感情丰富的特点，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，即人们常说的“建安风骨”。建安文学的辉煌成就，对后来文学艺术的发展产生了深远的影响。南北朝刘勰和钟嵘反复推崇建安时期的文风；唐陈子昂盛赞“汉魏风骨”，李白有“蓬莱文章建安骨”的诗句。 建安风骨 背景介绍 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皓月当空，江面风平浪静，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻乌鸦往南飞去，曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。 6 文化常识 行：古代诗歌体裁 。 《短歌行》：汉乐府的曲调名。“长歌”、“短歌”是依照歌词音调的长短而言。 长歌:比较热烈奔放，短歌比较短促，微吟低徊,适于抒发内心的忧愁和苦闷。诗句都是四字句，朗读节奏为二二节拍。 除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的体裁。如《琵琶行》《李凭箜篌引》《代悲白头吟》等。 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。       慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。       青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。       呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。       明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。       越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。       月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 jīn wèi yōu duō mò qiān qì yàn bǔ zā 情感把握 请找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？（诗眼） 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。 忧 9 分析“忧”情 第一节 对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 运用了哪些艺术手法？ ①设问。表达了诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。  ③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。 分析“忧”情 第二节 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 思考讨论：` 诗人用了哪些手法表达对人才的渴望？ 准备怎么对待来投奔的人才？ 11 青青子衿，悠悠我心。《诗经·郑风·子衿》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 姑娘思念爱人 曹操思念贤才 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙.《小雅·鹿鸣》 天子宴请群臣佳宾 曹操礼待贤才 用典 比兴 12 分析“忧”情 第三节 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 忧 喜 一忧一喜之间，更加突出了曹操对人才的渴望。 比兴：贤才难得 13 分析“忧”情 第四节 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 厌：通“餍”，满足 归：使……归服 比兴 用典 比喻贤士们没有归宿 比喻人才寻找贤主 希望人才越多越好 表明想要一统天下的真诚态度 14 主题归纳 这首诗作者感慨光阴易逝，功业难成，抒发了诗人求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。 15 课堂练笔 请以“曹公，我想对你说……”开头写一段真情告白，用第二人称手法，至少用两种修辞手法，字数100字左右。 16 感谢聆听 艺术特色 1、善用比兴。 2、巧用典故。 ①丰富诗歌内容，强化诗的内涵 ②委婉含蓄地表达诗人的感情，耐人