第一单元 口语交际：我的暑假生活（课件）-统编版语文三年级上册

三年级语文上册 我的暑假生活 口语交际 同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一下暑假生活吧！ 分享“新鲜事”，尝试交际练习 同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！ 你想到哪些新鲜事呢？ 小贴士 游泳馆学游泳 树林捉知了 小贴士 河边露营 赶海 去桂林旅游 影视欣赏 我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉得很有意义。 评一评： 试着讲一个自己的新鲜事吧！ 内容很新鲜，让人感兴趣。 比如：别人没有经历过的新鲜事。 我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。 评一评： 这个事情很多人都没有经历过，很想了解，但听了以后还不是非常清楚。 让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。 我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会摘茄子，还会给菜地除草。 从哪几方面说？ 干农活时的动作 干农活时的方法 干农活时的想法 把事情说清楚 你发现小作者是从哪几方面说的吗？ 我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。 我学会了做饭，吃自己做的饭特别香，现在我最拿手的就是番茄炒蛋。 评一评： 共同经验的事，每个人的感受不一样。 整个暑假我都在城里姑姑家过的，我都不能出去玩，心情很郁闷。 评一评： 有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。 妈妈带我去了游乐园，这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了。 让我们一起来观察课本中的第二幅图，看看讲了什么新鲜事。 12 交际指导 先在组内互相说一说，再评一评。 交际指导 1.组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。 2.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。 3.组内交流，开展第二次评价。 交际范例 暑假生活五彩缤纷，充满了无限的乐趣，其中最令我回味的是玩水枪。 一天晚上，我和妈妈在江边玩水枪。我对江里的人喷水，因为风很大，调皮的“水宝宝”全被吹到了我的身上，妈妈却在旁边哈哈大笑。我很生气，就想“反击”妈妈一下。 范例一 交际范例 于是，我就想啊想，有了。“妈妈，我们玩射击吧。”妈妈说：“好啊！”就这样，我和我和妈妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈，叫妈妈喷我。妈妈左一喷，右一喷，我灵活地跑来跑去，妈妈怎么也喷不到我，我开心极了。不一会儿，枪里的水喷完了。我们满心愉悦地回家了。 点评：讲述了暑假里和妈妈到江边玩水枪的事，通过讲述让我们感受到了玩水枪的愉快和喜悦。 交际范例 范例二 暑假里，我和爸爸、妈妈去了德天瀑布和龙虎山游玩。 我们先到龙虎山，看到山上有许许多多的猴子。那里的猴子很聪明，你把吃的东西放在口袋里，它们也知道。如果你伸开手说没有，它们就会走开。 游完龙虎山，我们就向德天瀑布进发了。 我们到了德天瀑布，那里的声音很大，瀑布从山上直泻下来，像白色的珠帘，我们走了很久才走到顶，我们还在那里买了很多东西。我很开心！ 小组交流，全班分享“新鲜事” 1.读一读下面的要求，在组内相互讲述自己的新鲜事吧！ 要求： （1）尽量讲述别人可能感兴趣的内容。 （2）把自己的经历讲清楚。 （3）能借助图片和实物讲述。 小组成员 暑假生活内容 进步程度（打“√”） 进步很大 有进步 还需要改进 组员1 组员2 组员3 组员4 小组评价表 可以根据下面的评价表进行评价哦！ 课外延伸，再次表达 请你回家后给家人讲述今天课堂上听到的印象深刻的新鲜事吧！ 课程结束 口语交际 $$