4.13 五四运动 课件 2023-2024学年统编版八年级历史上册

每年的5月4日是什么节日？ 青年节 为什么将5月4日定为青年节？ 纪念五四运动 课前导入 第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动 一、五四爱国运动的爆发 1、背景 辛亥革命前产业革命达50~60万人；1919年，产业工人达200万；手工工场工人和店员已增至1200万，1912~1919的7年间，工人罢工130次，仅1919年的前5个月就达19次。 ——《中国近代工业史资料》 ③、工人阶级队伍日益壮大； （1）国内： ①、北洋政府黑暗统治； ②、新文化运动思想解放； ①、俄国十月革命胜利曙光； 一、五四爱国运动的爆发 ②、巴黎和会中国外交的失败。 （2）国际： 1、背景 1918年后，宣传马克思主义 1919年1—6月 巴黎和会 怀疑西方文明价值 北洋政府代表顾维钧 落后就要挨打,弱国无外交 导火线 人们在庆祝一战胜利 一战期间，中国加入协约国一方作战，派出14万华工在战争中担负后勤任务，为协约国的胜利做出了巨大贡献。战后，中国也以战胜国的身份参加了巴黎和会。 一、五四爱国运动的爆发 2、概况： 北京大学队伍从红楼向天安门前进(1919年5月4日) 曹汝霖，1915年接受袁世凯的命令，代表政府跟日本签署了二十一条，损害中国主权。 陆宗舆， 1915年初由袁世凯派遣，曹汝霖一起与日方代表日置益谈判，签订丧权辱国的“二十一条”。 章宗祥，1916年任驻日公使，出卖国家主权，向日大量借款，激起全国人民愤怒。 （1）时间： 1919年5月4日 （2）地点、主力： 北京 学生 （3）斗争形式： 游行、罢课 （4）口号： ①外争主权，内除国贼； 反封 （5）结果： 北洋政府逮捕游行学生 ④拒绝在和约上签字等 ③取消二十一条； ②誓死力争，还我青岛； 五四运动的性质 反帝 核心：爱国主义精神 二、五四运动的扩大 1、扩大原因： （1）陈独秀等人的积极号召、宣传； （2）日本帝国主义的威胁、北洋政府的态度； 2、扩大： （1）时间： 1919年6月5日后 （2）扩大的表现： 学生罢课、商人罢市、工人罢工 （3）主力： 工人阶级 （4）运动中心地： 北京 上海 （5）结果： 五四运动的直接目标 得到实现。 南京路罢市景象 上海工人罢工 中国工人阶级开始登上政治舞台 二、五四运动的扩大 2、扩大： （5）结果： 五四运动的直接目标得到实现。 北京被捕学生回校时受到热烈欢迎 中国人民反帝斗争的一次重大胜利 ①6月7日当晚释放被捕学生 ②6月10日罢免曹陆章职务 ③6月28日拒绝在和约上签字 北京 上海 全国各地 学生 工人阶级 工商学联合 分析五四运动各阶段 前期主力 后期主力 工人阶级登上历史的舞台 从地点看 从人员看 最能体现五四运动性质的口号： 外争主权，内除国贼 4、五四运动成为了中国 新民主主义革命的开端。 三、五四运动的历史意义 1、 性质： 五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。 五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 —毛泽东《新民主主义论》 五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。 2、工人阶级开始登上了 中国历史舞台； 3、促进了马克思主义的广泛传播； 1840年 1919年 1949年 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 资产阶级领导民主革命 无产阶级领导民主革命 民主革命任务：反帝反封建 领导阶级 指导思想 奋斗目标 中国近代史：半殖民地半封建社会 名称 相同点 不同点 革命性质 革命 任务 领导阶级 指导思想 发展前途 旧民主主义革命 新民主主义革命 资产阶级 无产阶级 三民主义 马克思 主义 走资本主义 道路 实现 社会主义 资产阶级民主革命 反帝 反封建 旧民主主义革命和新民主主义革命的异同 新时期的“五四精神” 爱国主义 民主科学 解放思想 勤于学习 开拓创新 勇于奉献 我们应如何继承和发扬五四精神？ 12 12 五四运动 历史意义 1、性质：彻底地反帝反封建的爱国运动 2、登上了 3、促进了 4、成为了中国新民主主义革命的开端 扩大 （5）结果： 释放 罢免 拒绝 （4）运动中心地： 扩大原因： 陈独秀等； 日本帝国主义、北洋政府； （1）时间： （2）扩大的表现： （3）主力： 概况： 爆发 背景 国内： 国际： 概况 （1）时间： （2）地点、主力： （3）斗争形式： （4）口号： （5）结果：