第2章 一元二次函数、方程和不等式 章末总结(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中数学必修第一册同步核心辅导与测评（湘教版）

章末总结 1 能 力 提 升 知 识 结 构 知 识 结 构 1 能 力 提 升 知 识 结 构 1 能 力 提 升 知 识 结 构 能 力 提 升 1 能 力 提 升 知 识 结 构 1 能 力 提 升 知 识 结 构 2．求解应用问题——数学建模、数学运算 数学建模是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养．数学建模过程主要包括：在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题，分析问题、建立模型，确定参数、计算求解，检验结果、改进模型，最终解决实际问题．数学模型搭建了数学与外部世界联系的桥梁，是数学应用的重要形式．数学建模是应用数学解决实际问题的基本手段，也是推动数学发展的动力． 1 能 力 提 升 知 识 结 构 1 能 力 提 升 知 识 结 构 1 能 力 提 升 知 识 结 构 1 能 力 提 升 知 识 结 构 3．三个“二次”间的转化——直观想象、逻辑推理、数学运算 ►【例3】　已知方程x2＋2mx－m＋12＝0的两根都大于2，求实数m的取值范围． 1 能 力 提 升 知 识 结 构 1 能 力 提 升 知 识 结 构 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 1 能 力 提 升 知 识 结 构 $$