内容正文:
章末总结
一、平面向量基本定理的应用技巧
平面向量基本定理是将所求向量表示为已知向量的依据,是用向量研究问题的基础.
技巧1 构造某一向量在同一基底下的两种不同的表达形式,用“若e1,e2为基,且a=x1e1+y1e2=x2e1+y2e2,则有,来求解.
►【典例1】 在△OAB的边OA,OB上分别取点M,N,使||∶||=1∶3,||∶||=1∶4,设线段AN与BM交于点P,记=a,=b,用a,b表示向量.
[解] ∵B,P,M共线,
∴存在常数s,使=s,
则= + .
即= +
=a+b.①
同理,存在常数t,使=t,
则= a+b.②
∵a,b不共线,
∴解得
∴=a+b.
【思考】 这里选取,作为基底,构造在此基底下的两种不同的表达形式,再根据相同基底的系数对应相等得到实数方程组,最后进行求解.
技巧2 构造两个共线向量在同一基底下的表达形式,用“若e1,e2为基底,a=x1e1+y1e2,b=x2e1+y2e2,且a∥b,则x1y2-x2y1=0”来求解.
►【典例2】 如图,在△OAB中,=,=,AD与BC交于点M,设=a,=b.
(1)用a、b表示;
(2)已知在线段AC上取一点E,在线段BD上取一点F,使EF过M点,设=p,=q,求证:+=1.
[解] (1)设=ma+nb,则
=(m-1)a+nb,=-a+b.
∵点A、M、D共线,∴与共线,
∴(m-1)-(-1)·n=0,∴m+2n=1.①
而=-=a+nb,=-a+b.
∵C、M、B共线,∴与共线,
∴-n-=0.∴4m+n=1.②
联立①②可得m=,n=,
∴=a+b.
(2)证明:=a+b,=-pa+qb,
∵与共线,
∴q-·(-p)=0.
∴q-pq=-p,即+=1.
【思考】 这里多次运用构造一组共线向量的表达形式,再根据共线向量基底的系数关系建立方程组求解.
技巧3 将题目中的已知条件转化成λ1e1+λ2e2=0的形式(e1,e2不共线),根据λ1=λ2=0来求解.
►【典例3】 如图,已知P是△ABC内一点,且满足条件+2+3=0,设Q为CP的延长线与AB的交点,令=p,试用向量p表示.
[解] ∵=+,=+,
∴(+)+2(+)+3=0,
∴+3+2+3=0,
又∵A,B,Q三点共线,C,P,Q三点共线,
∴=λ,=μ,
∴λ+3+2+3μ=0,
∴(λ+2)+(3+3μ)=0.
而,为不共线向量,
∴∴λ=-2,μ=-1.
∴=-=.
故=+=2=2p.
【思考】 这里选取、两个不共线的向量作为基底,运用转化与化归思想,最终变成λ1e1+λ2e2=0的形式来求解.
二、三角形中的范围(最值)问题的求解策略
策略1 化为以边长为变量的函数
► 【典例4】 满足条件AB=2,AC=BC的三角形ABC的面积的最大值是________.
[解析] 设BC=x,则AC=x,
根据三角形面积公式得
S△ABC=AB·BCsin B
=×2x,
根据余弦定理得cos B=
==,
代入上式得S△ABC=x
= ,
由三角形三边关系有
解得2-2<x<2+2,
故当x=2时,S△ABC取得最大值,为2.
[答案] 2
【思考】 通过正、余弦定理或面积公式化为以边长为变量的一般函数的形式,求解值域.
策略2 用动态化为极限状态
►【典例5】 在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C=75°,BC=2,则AB的取值范围为________.
[解析] 如图,当A点向B点方向沿AB运动时,过C作A′C∥AD.四边形ABCD到达一个极限位置,此时BC=2,∠CA′B=75°,∠B=75°,∠A′CB=30°,A′B为AB的最小状态.
∴A′B= =-.
当AD沿BA方向平行移动时,CD的延长线与BA的延长线交于P,当A与P重合时,PB为AB的最大状态,∠P=30°,在等腰三角形PBC中,PB==+.
[答案] (-,+)
【思考】 通过平移AD,产生两个极限位置A′B与PB.
三、三角下的结构不良试题
►【典例6】 (2020·新高考全国卷Ⅰ)在①ac=,②csin A=3,③c=b这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,若问题中的三角形存在,求c的值;若问题中的三角形不存在,说明理由.
问题:是否存在△ABC,它的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且sin A=sin B,C=,________?
注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.
[解] 方案一:选条件①.
由C=和余弦定理的推论得cos C==.
由sin A=sin B及正弦定理得a=b.
于是=,由此可得b=c.
由ac=,解得a=,b=c=1.
因此,选条件①时问题中的三角形存在,此时c=1.
方案二:选条件②.
由C=和余弦定理的推论得cos ==.
由sin A=sin B及