第1章 平面向量及其应用 章末总结-【高考领航】2023-2024学年高中数学必修第二册同步核心辅导与测评(湘教版)

2024-01-10
| 9页
| 240人阅读
| 5人下载
教辅
山东中联翰元教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学湘教版必修 第二册
年级 高一
章节 小结与复习
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 229 KB
发布时间 2024-01-10
更新时间 2024-01-10
作者 山东中联翰元教育科技有限公司
品牌系列 高考领航·高中同步核心辅导与测评
审核时间 2023-10-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41470119.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

章末总结 一、平面向量基本定理的应用技巧 平面向量基本定理是将所求向量表示为已知向量的依据,是用向量研究问题的基础. 技巧1 构造某一向量在同一基底下的两种不同的表达形式,用“若e1,e2为基,且a=x1e1+y1e2=x2e1+y2e2,则有,来求解. ►【典例1】 在△OAB的边OA,OB上分别取点M,N,使||∶||=1∶3,||∶||=1∶4,设线段AN与BM交于点P,记=a,=b,用a,b表示向量. [解] ∵B,P,M共线, ∴存在常数s,使=s, 则= + . 即= + =a+b.① 同理,存在常数t,使=t, 则= a+b.② ∵a,b不共线, ∴解得 ∴=a+b. 【思考】 这里选取,作为基底,构造在此基底下的两种不同的表达形式,再根据相同基底的系数对应相等得到实数方程组,最后进行求解. 技巧2 构造两个共线向量在同一基底下的表达形式,用“若e1,e2为基底,a=x1e1+y1e2,b=x2e1+y2e2,且a∥b,则x1y2-x2y1=0”来求解. ►【典例2】 如图,在△OAB中,=,=,AD与BC交于点M,设=a,=b. (1)用a、b表示; (2)已知在线段AC上取一点E,在线段BD上取一点F,使EF过M点,设=p,=q,求证:+=1. [解] (1)设=ma+nb,则 =(m-1)a+nb,=-a+b. ∵点A、M、D共线,∴与共线, ∴(m-1)-(-1)·n=0,∴m+2n=1.① 而=-=a+nb,=-a+b. ∵C、M、B共线,∴与共线, ∴-n-=0.∴4m+n=1.② 联立①②可得m=,n=, ∴=a+b. (2)证明:=a+b,=-pa+qb, ∵与共线, ∴q-·(-p)=0. ∴q-pq=-p,即+=1. 【思考】 这里多次运用构造一组共线向量的表达形式,再根据共线向量基底的系数关系建立方程组求解. 技巧3 将题目中的已知条件转化成λ1e1+λ2e2=0的形式(e1,e2不共线),根据λ1=λ2=0来求解. ►【典例3】 如图,已知P是△ABC内一点,且满足条件+2+3=0,设Q为CP的延长线与AB的交点,令=p,试用向量p表示. [解] ∵=+,=+, ∴(+)+2(+)+3=0, ∴+3+2+3=0, 又∵A,B,Q三点共线,C,P,Q三点共线, ∴=λ,=μ, ∴λ+3+2+3μ=0, ∴(λ+2)+(3+3μ)=0. 而,为不共线向量, ∴∴λ=-2,μ=-1. ∴=-=. 故=+=2=2p. 【思考】 这里选取、两个不共线的向量作为基底,运用转化与化归思想,最终变成λ1e1+λ2e2=0的形式来求解. 二、三角形中的范围(最值)问题的求解策略 策略1 化为以边长为变量的函数 ► 【典例4】 满足条件AB=2,AC=BC的三角形ABC的面积的最大值是________. [解析] 设BC=x,则AC=x, 根据三角形面积公式得 S△ABC=AB·BCsin B =×2x, 根据余弦定理得cos B= ==, 代入上式得S△ABC=x = , 由三角形三边关系有 解得2-2<x<2+2, 故当x=2时,S△ABC取得最大值,为2. [答案] 2 【思考】 通过正、余弦定理或面积公式化为以边长为变量的一般函数的形式,求解值域. 策略2 用动态化为极限状态 ►【典例5】 在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C=75°,BC=2,则AB的取值范围为________. [解析] 如图,当A点向B点方向沿AB运动时,过C作A′C∥AD.四边形ABCD到达一个极限位置,此时BC=2,∠CA′B=75°,∠B=75°,∠A′CB=30°,A′B为AB的最小状态. ∴A′B= =-. 当AD沿BA方向平行移动时,CD的延长线与BA的延长线交于P,当A与P重合时,PB为AB的最大状态,∠P=30°,在等腰三角形PBC中,PB==+. [答案] (-,+) 【思考】 通过平移AD,产生两个极限位置A′B与PB. 三、三角下的结构不良试题 ►【典例6】 (2020·新高考全国卷Ⅰ)在①ac=,②csin A=3,③c=b这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,若问题中的三角形存在,求c的值;若问题中的三角形不存在,说明理由. 问题:是否存在△ABC,它的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且sin A=sin B,C=,________? 注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分. [解] 方案一:选条件①. 由C=和余弦定理的推论得cos C==. 由sin A=sin B及正弦定理得a=b. 于是=,由此可得b=c. 由ac=,解得a=,b=c=1. 因此,选条件①时问题中的三角形存在,此时c=1. 方案二:选条件②. 由C=和余弦定理的推论得cos ==. 由sin A=sin B及

资源预览图

第1章 平面向量及其应用  章末总结-【高考领航】2023-2024学年高中数学必修第二册同步核心辅导与测评(湘教版)
1
第1章 平面向量及其应用  章末总结-【高考领航】2023-2024学年高中数学必修第二册同步核心辅导与测评(湘教版)
2
第1章 平面向量及其应用  章末总结-【高考领航】2023-2024学年高中数学必修第二册同步核心辅导与测评(湘教版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。