内容正文:
章末复习课
专题一 空间向量的概念与运算
[重要提醒]
1.空间向量加法、减法、数乘、向量的意义及运算律与平面向量类似,要注意类比应用.
2.空间向量的数量积运算要遵循数量积的性质和运算律.
3.空间向量基本定理说明:用三个不共面的已知向量{a,b,c}可以线性表示出空间任意一个向量,而且表示结果是唯一的.
[典型问题]
1.已知向量a=(-2,x,2),b=(2,1,2),c=(4,-2,1),若a⊥(b-c),则x的值为( )
A.-2 B.2
C.3 D.-3
解析:A b-c=(-2,3,1),因为a⊥(b-c),所以a·(b-c)=4+3x+2=0,得x=-2.
2.(2022·福建厦门一中高二期中)已知动点Q在△ABC所在平面内运动,若对于空间中任意一点P,都有=-2+5+m,则实数m的值为( )
A.0 B.2
C.-1 D.-2
解析:B 因为Q∈平面ABC,所以-2+5-m=1,解得m=2.
3.如图,已知在正方体ABCD -A1B1C1D1中,=,若=x+y(+),则x=________,y=________.
解析:由题意知=+=+=+(+),从而有x=1,y=.
答案:1
4. (多选题)如图,在四棱锥S -ABCD中,底面ABCD是边长为1的正方形,S到A,B,C,D的距离都等于2.下列选项中,正确的是( )
A.+++=0
B.+--=0
C.-+-=0
D.·=·
解析:CD 因为-+-=+=0,所以C正确;又因为底面ABCD是边长为1的正方形,SA=SB=SC=SD=2,所以·=2×2×cos∠ASB,·=2×2×cos∠CSD,而∠ASB=∠CSD,于是·=·,因此D正确,其余两个都不正确.
专题二 利用空间向量讨论线、面位置关系
[重要提醒]
1.证明两条直线平行,只需证明这两条直线的方向向量是共线向量.
2.证明线面平行的方法:
(1)转化为证明直线的方向向量与平面的法向量垂直,且该直线不在平面内;
(2)能够在平面内找到一个向量与已知直线的方向向量共线,且该直线不在平面内;
(3)利用共面向量定理,即证明直线的方向向量与平面内的两个不共线向量是共面向量,且该直线不在平面内.
3.证明面面平行的方法:
(1)转化为证明线线平行、线面平行;
(2)证明这两个平面的法向量是共线向量.
4.证明两条直线垂直,只需证明这两条直线的方向向量垂直.
5.证明线面垂直的方法:
(1)证明直线的方向向量与平面的法向量是共线向量;
(2)证明直线的方向向量与平面内的两个不共线的向量互相垂直.
6.证明面面垂直的方法:
(1)转化为证明线面垂直;
(2)证明两个平面的法向量互相垂直.
[典型问题]
1.如图所示,在正方体ABCD -A1B1C1D1中,O是底面正方形ABCD的中心,M是D1D的中点,N是A1B1的中点,则直线NO,AM的位置关系是( )
A.平行 B.相交
C.异面垂直 D.异面不垂直
解析:C 建立空间直角坐标系,如图,设正方体的棱长为2.则A(2,0,0),M(0,0,1),O(1,1,0),N(2,1,2),=(-1,0,-2),=(-2,0,1),
∵·=0,∴直线NO,AM的位置关系是异面垂直.
2.(2022·湖北武汉育才高级中学高二月考)在正方体ABCD -A1B1C1D1中,点P满足=λ+(λ∈[0,1]).若平面BDP∥平面B1CD1,则实数λ的值为( )
A. B.
C. D.
解析:D 因为=λ+,所以AP,AB,AA1共面,即点P在平面ABB1A1内.又在正方体ABCD -A1B1C1D1中,平面B1CD1∥平面BDA1(如图),所以要使平面BDP∥平面B1CD1,则点P在平面BDA1内,即点P在A1B上,点P,A1,B共线,所以λ+=1,解得λ=.
3.如图,在四棱锥P -ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中点.求证:
(1)PC∥平面EBD;
(2)平面PBC⊥平面PCD.
证明:如图,以D为原点,分别以DC,DA,DP所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系.
设DC=a,PD=b,则D(0,0,0),C(a,0,0),B(a,a,0),P(0,0,b),E(0,,).
(1)=(0,,),=(a,a,0).
设平面EBD的法向量为n=(x1,y1,z1),则即
令y1=1,则x1=-1,z1=-,得n=(-1,1,-)为平面EBD的一个法向量.
又=(a,0,-b),且·n=-a+(-)×(-b)=0,
∴⊥n.
∵PC⊄平面EBD,∴PC∥平面EBD.
(2)=(a,a,-b),=(0,-a,0).
设平面PBC的法向量为n1=(x2,y2,z2),则∴y2=0.
令z2=1,则x2=,