9 我的战友邱少云（课件）统编版语文六年级上册

我的战友邱少云 作者简介： 李兴元，志愿军二级英雄。他是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友。1952年10月12日，他和邱少云一起参加了在朝鲜平康以南、铁原东北的“391”高地战斗，一起潜伏在敌人前沿阵地，亲眼看到邱少云英雄牺牲的全过程。 （1）借助工具书，把课文读正确、读流利。 （2）在文中圈画出不理解的词语。 （3）思考：课文写了一件什么事？ 自读提示 山坳 干涸 蜷一下腿 伪装 钉住 落空 ào 山坳 干涸 蜷一下腿 伪装 钉住 落空 hé quán wěi dìnɡ luò 识记生字 快速默读课文，思考：课文是按照什么顺序叙述的？课文写了一件什么事？ 课文是按照事情发展的顺序叙述的。 课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。 划分段落层次，并概括段落大意。 第一部分（1~6）：写“我们”在草丛中隐蔽地潜伏，准备战斗。 第二部分（7~9）：写敌人对自己阵地的前沿使用燃烧弹。 第三部分（10~13）：写邱少云为避免暴露，任烈火烧焦身体而一动不动，直至壮烈牺牲。 第四部分（14~16）：写“我们”永远忘不了那一天。 6 山沟环境如何？ 天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。 我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。 铁丝网和胸墙 地堡和火力点 看见 听见 谈话声 离敌人太近 必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉 这次潜伏任务为什么要求战士们必须做到“纹丝不动”？在文中画出相关语句。 邱少云遇火烧身时的情况，有没有点面描写？ 我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 场面描写 面：火大 　　我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 表明火势蔓延得很快，对隐蔽的战士有生命的威胁。 一个“竟”字，使气氛陡然紧张起来，点明敌人使用燃烧弹是出乎“我们”预料的，使本来就很危险的潜伏环境变得更加危险，也为下文邱少云身上着火埋下了伏笔。 点：被火包围 不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。 场面描写 作者点面描写让我们生动形象地看到当时邱少云被烈火包围的心痛场面，也让我们感受到邱少云的顽强毅力。 这个时候邱少云他为什么不救自己？战友们为什么不救邱少云？ 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。 自救的后果 点明了邱少云不自救和战友们不去救的原因。 “我”目睹了熊熊烈火中发生的这一切，心情有怎样的变化？ 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 紧张 担心 比喻：钻心地疼痛 痛苦 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 意志坚定、顾全大局 经受考验 为了胜利 时间长 比喻 邱少云在烈火中的表现怎样？ 眼看着战友邱少云被烈火灼烧，此时“我”的心情怎样？ 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 “我”为什么会有这样的“担心”呢？ 联系上下文，结合自己的生活中经验，说说你从“像千斤巨石”“纹丝不动”这些语句中感受到了什么。 纹丝不动 为什么说邱少云同志是“伟大的战士”？ 邱少云同志为了避免暴露目标，任凭烈火烧身也纹丝不动，最后失去生命也没有发出一点微弱的声音。这种不惜牺牲自己生命，顾全大局的精神足以称他为“伟大的战士” 我永远忘不了那一天---1952年10月12日 我忘不了是什么？