内容正文:
1
第一部分 同步练习
第1章 数
与
式
1.1 实 数
【思维导图】
【知识梳理】
1.
与 统称为有理数. 的两个数互为相反数;数轴上表示一
个数的点与原点的距离叫做这个数的 .正数的绝对值是 ;负数的绝对值是
;0的绝对值是 .数轴的三要素: .
2.
的小数是无理数; 与 统称为实数;实数与数轴上的
点 .
3.
把一个数记作a×10n 的形式,其中 ,n 为 ,这种记数法称为科学记
数法.
4.
乘方的意义:求 的运算叫做乘方,乘方运算的结果叫做 .正
数的任何次幂都是 ;负数的 次幂是负数,负数的 次幂是正数.
5.
a0= (a≠0),a-n= (a≠0).
6.
掌握实数的加、减、乘、除、乘方、开方运算的法则,掌握实数混合运算的运算顺序.
【例题精讲】
例1 (1)一个数的相反数是2,这个数的倒数是 ;
(2)(2023·徐州)“五一”假期我市共接待游客约4370000人次,将4370000用科学记数法
表示为 ;
(3)36的平方根是 ,81的算术平方根是 ;
(4)若|a|
=3,b=2,且ab<0,则a-b= ;
(5)比较大小:
5-1
2
1
2
(填“>”“=”或“<”).
思考:(1)102600
km2≈ km2(精确到万位).
(2)|a|和 a中a 的取值范围分别是什么?
2
例2 (1)有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列关系正确的是 ( )
A.
a+b<0 B.
a+b>0 C.
a-b=0 D.
a-b<0
(2)如果▲表示最小的正整数,●表示最大的负整数,■表示绝对值最小的有理数,那么
(▲+●)×■= .
思考:(1)已知a+b<0,a>0.比较a,-a,b,-b的大小.能利用数轴帮助你解决问题吗?
(2)你能在数轴上找到表示 2,5,3的点吗? 数轴上的点与实数有什么样的关系?
例3 计算:
(1)(-2)3+6×2-1-
(-3.5)0;
(2)
(-24)× -34+
5
6-
7
12 ;
(3)-12+|-27|× -32
-3
-42×(-0.25)2;
(4)4
1
2× -3
2× -13
2
-0.8
÷ -514 .
思考:(1)在做这些计算题时,你犯错误了吗? 你能总结你错在哪儿了吗?
(2)比较:-an 和(-a)n.
(3)计算:-32+16÷
4
9×
9
4.
3
例4 (★)一个直径为1个单位长度的圆可以在数轴上无滑动地滚动,如图,圆上的一点从数轴
上表示1的点开始,滚动一周后这个点表示的数为 .
思考:本题考查的是数轴的特点及圆的周长公式.特别注意要分类讨论.
【课内训练】
1.
在1,-1,-2这三个数中,任意两数之和的最大值是 ( )
A.
1 B.
0 C.
-1 D.
-3
2.
(2023·南充)如果向东走10
m记作+10
m,那么向西走8
m记作 ( )
A.
-10
m B.
+10
m C.
-8
m D.
+8
m
3.
一次抽奖活动特等奖的中奖率为 1
50000
,把 1
50000
用科学记数法表示为 ( )
A.
5×10-4 B.
5×10-5 C.
2×10-4 D.
2×10-5
4.
当1<a<2时,代数式|a-2|+|1-a|的值是 .
5.
(2022·高邮市期末)若 a-2与(ab+6)2 互为相反数,则a-b的值为 .
6.
计算:
(1)-22-|2-2|-2cos45°+(3-π)0;
(2)(-3)3÷2
1
4× -
2
3
2
-22× -13 .
课外作业
1.
下列各组数中,互为相反数的是 ( )
A.
2和-2 B.
-2和
1
2 C.
-2和-
1
2 D.
1
2
和2
2.
(2023·泸州)下列各数中,最大的是 ( )
A.
-3 B.
0 C.
2 D.
|-1|
4
3.
(海门)-3+2的结果是 ( )
A.
-5 B.
1 C.
-1 D.
-6
4.
(2022·鄂州)生物学中,描述、解释和预测种群数量的变化,常常需要建立数学模型.在营养
和生存空间没有限制的情况