第四章基本平面图单元测试2023-2024学年北师大版七年级数学上册

2023-10-27
| 4页
| 2901人阅读
| 1135人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 283 KB
发布时间 2023-10-27
更新时间 2023-10-27
作者 鹏丞
品牌系列 -
审核时间 2023-10-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41455300.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

北师版七年级上册第四单元基本平面图形 一、选择题 1.如图所示,某同学的家在A处,书店在B处,星期日他到书店去买书,想尽快赶到书店,请你帮助他选择一条最近的路线(  ) A. A→C→D→B B. A→C→F→B C. A→C→E→F→B D. A→C→M→B 2. 下列图形中能用∠1,∠AOB,∠O三种方法表示同一个角的图形是(  ) A. B. C. D. 3.如图,点C是线段AB的中点,CD=AC,若AD=2cm,则AB=(  ) A.3cm B.2.5cm C.4cm D.6cm 4. 如图,OC是∠AOB的平分线,∠AOC=,则∠AOB的度数为( ). A. B. C. D. 5.如图,已知射线OB,OM,ON在内部,OM平分,ON平分.若,,则的度数为(    ) A. B. C. D. 6.如图,平面内有公共端点的六条射线OA、OB、OC、OD、OE、OF,从射线OA开始按逆时针依次在射线上写出数字1、2、3、4、5、6、7…,则数字“2008”在( ) A.射线OA上 B.射线OB上 C.射线OD上 D.射线OF上 二填空题 7.平面内三条直线两两相交,最多有a个交点,最少有b个交点,则a+b=______. 8.计算90°-18°50′45″的结果是_______. 9.比较大小:______.(填“<”,“=”或“>”) 10.如图,为北偏东方向,,则的方向为________. 11.周末早上,小兰9:00从家里出发去图书馆看书,上午10:30回到家中,这段时间内钟面上的时针转了(   ) 12.如图,点C、D在线段AB上,点C为AB中点,若AB=10cm,,则CD的长度是    . 三、解答题 13.将图中的角用不同的方法表示出来,并填写下表: _____ _____ _____ _____ _____ 14.小明从处出发向北偏东走了,到达处;小刚也从处出发,向南偏东走了,到达处. (1)用表示,画图表示,,三处的位置; (2)处在处的________偏________度的方向上,距离处________米; (3)在图上量出处和处之间的距离,再说出小明和小刚两人实际相距多少米. 15.已知:如图,线段a,b. (1)利用尺规作图(保留作图痕迹). ①作射线AM;②在射线AM上依次截取; ③在线段DA上截取. (2)由(1)的作图可知(用含a,b的式子表示) 16计算: (1)(2) 180º-(34º55′+21º33′) 17.已知:线段AB=6厘米,点C是AB的中点,点D在AC的中点,求线段BD的长. 18.如图,E为线段AB上一点,延长AB至点C,使BC=AB,D为AC的中点,若AE=2,BD=4,求EB的长. 19.如图,将两块直角三角板的直角顶点C叠放在一起. (1)比较大小:∠ACE   ∠BCD;(填“>”“=”或“<”)(2)若∠DCE=40°,求∠ACB的度数; (3)猜想∠ACB与∠DCE的数量关系,并说明理由. 20.如图,将两个直角三角板的顶点叠放在一起进行探究. (1)如图①,将一副直角三角板的直角顶点C叠放在一起,若CE恰好是∠ACB的平分线,请你猜想此时CB是不是∠ECD的平分线,并简述理由; (2)如图②,将一副直角三角板的直角顶点C叠放在一起,若CB始终在∠DCE的内部,请猜想∠ACE与∠DCB是否相等,并简述理由. 21.如图,已知∠AOB=120°,OC是∠AOB内的一条射线,且∠AOC:∠BOC=1:2. (1)求∠AOC,∠BOC的度数;(2)作射线OM平分∠AOC,在∠BOC内作射线ON,使得∠CON:∠BON=1:3,求∠MON的度数; (3)过点O作射线OD,若2∠AOD=3∠BOD,求∠COD的度数. 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第四章基本平面图单元测试2023-2024学年北师大版七年级数学上册
1
第四章基本平面图单元测试2023-2024学年北师大版七年级数学上册
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。