第1章 第3节 第1课时 比热容（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理（教科版）

第一课时　比热容 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 学习目标 1．知道用比热容表示不同物质吸放热本领的强弱。 2．知道比热容的定义、符号和单位，知道比热容是物质的一种特性。 3．会查物质的比热容表，记住水的比热容，用比热容解释生产、生活中常见的现象。 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 情景导入 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 自学互研 知识板块一　物体的吸热能力 晚上到游泳池 白天在游泳池 凉快 热 热 凉快 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 中午，沙子很烫而海水很凉。 傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 猜想： 可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故。 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 请回答： （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量有关，和升高的温度有关 。 把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多 烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多 （2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 我猜想 我猜到 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 1．探究物体温度升高时吸收的热量与哪些因素有关 生活举例 水的质量越大，水温升高越多，加热时间就越长 结论 物体温度升高时，吸收的热量跟物体的_______和____________有关 质量 升高的温度 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 实验：比较不同物质吸热的情况 实验装置 探究方法 控制变量法和转移法 实验设计 用同一酒精灯给质量和初温相同的沙子和水加热相同的时间，结果_____升高的温度高 探究结论 不同物质在质量相等，吸收相同的热量时，升高的温度不同，即不同物质的吸热本领___________ 沙子 不同 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 知识板块二　比热容 定义 用单位质量的某种物质温度升高_______所_____的热量来描述物质吸收热量的能力 定义式 单位 __________，读作_______________ 数值意义 水的比热容是____________________，表示：1kg的水温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为____________________ 物理意义 反映了不同物质吸、放热能力的强弱 2．比热容的认识 1℃ 吸收 J/(kg·℃) 焦耳每千克摄氏度 4.2×103J/(kg·℃) 4.2×103 J 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 3.某市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的__________大，且在蒸发时______(选填“吸热”或“放热”)的特性，可以调节气温。 比热容 吸热 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 分析可得： １、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、不同物质的比热容可能不同 ４、状态不同，比热容不同（例水和冰） 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 实验探究：比较不同物质的吸热能力 1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相同的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们吸热能力的差异。 2、实验器材：两支酒精灯、两个金属盘、两个铁架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的____和____、两支_________、________。 3、实验设计： 交流展示 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 方案一：取等质量的水和铁砂，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和铁砂，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 根据猜想设计实验 我们就选你 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 时间／min ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 铁砂的温度／０Ｃ 21 34 42 48 55 水的温度／０Ｃ 21 27 32 37 40 45 51 55 数据记录表 结论一： 质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同。 质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。 结论二： 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素： 1、质量相同 2、升高的温度相同 3、加热的热源要相同 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 2、质量相同的不同种物质，吸收相等的热量，比热容越大温度变化_____ （选填“越多” 或“越小” ） 1、质量相同的不同种物质，升高相同的温度时，比热容越大吸收热量______（选填“越多” 或“越小” ） 越