内容正文:
[素养目标] 1.理解单利、复利的含义. 2.能在具体的问题情境中发现数列的等差、等比关系,并解决相应的问题. 3.培养学生抽象、数学建模的学科素养.
§4 数列在日常经济生活中的应用
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合作探究 素养形成
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探究点一 等差数列与等比数列模型
[基础梳理]
1.三种常见的应用模型
(1)零存整取:每月定时存入一笔相同数目的现金,这是零存;到约定日期,可以取出全部__________,这是整取,规定每次存入的钱不计复利(暂不考虑利息税).
(2)定期自动转存:例如,储户某日存入一笔1年期定期存款,1年后,如果储户不取出本利和,则银行自动办理转存业务,第2年的本金就是第1年的__________.
(3)分期付款:分期付款是购物的一种付款方式,即将所购物的款数在规定的期限内按照一定的要求,分期付清.
本利和
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思考:
数列在日常经济生活中的应用主要有哪些?
提示:零存整取,定期自动转存,分期付款等.
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2.常用公式
(1)复利公式:按复利计算的一种储蓄,本金为P元,每期利率为r,存期为n,则本利和S=_______________.
(2)产值模型:原来产值的基础数为N,平均增长率为r,对于时间x的总产值y=_______________.
(3)单利公式:利息按单利计算,本金为P元,每期利率为r,存期为n,则本利和为S=_______________.
P(1+r)n
N(1+r)x
P(1+nr)
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思考:
复利与单利的区别是什么?
提示:(1)复利在第二次以后计算时,将上一次得到的利息也作为了本金,而单利每一次的计算都是将开始的本金作为本金计息.
(2)单利和复利分别以等差数列和等比数列作为模型,即单利的实质是等差数列,复利的实质是等比数列.
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[互动探究]
角度1 等差数列模型
[典例1] 某公司经销一种数码产品,第一年可获利200万元,从第二年起,由于市场竞争方面的原因,其利润每年比上一年减少20万元,按照这一规律,如果公司不开发新产品,也不调整经营策略,从哪一年起,该公司经销这一产品将亏损?
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解:设从第一年起,第n年的利润为an万元,
则a1=200,an+1-an=-20(n∈N+),
所以每年的利润构成一个等差数列{an},
从而an=a1+(n-1)d=200+(n-1)×(-20)=220-20n.
若an<0,则该公司经销这一产品将亏损.
所以由an=220-20n<0,得n>11,即从第12年起,该公司经销此产品将亏损.
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等差数列模型的判定
(1)认真审题:解决实际应用问题,首先要认真领会题意,根据题目条件,寻找有用的信息.
(2)抓住关键:若一组数按次序“定量”增加或减少时,则这组数成等差数列.
(3)常见问题:银行的单利计息;出租车费用;电话计费等.
方法·技巧
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已知《易经》中记录的冬至晷影长为130.0寸,夏至晷影长为14.8寸,那么《易经》中所记录的惊蛰的晷影长应为________寸.
解析:设晷影长为等差数列{an},公差为d,a1=130.0,a13=14.8,
则130.0+12d=14.8,解得d=-9.6.
所以a6=130.0-9.6×5=82.0.
所以《易经》中所记录的惊蛰的晷影长是82.0寸.
答案:82.0
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2.某单位用分期付款的方式为职工购买40套住房,共需1150万元,购买当天先付150万元,以后每月这一天都交付50万元,并加付欠款利息,月利率为1%,若交付150万元后的第一个月开始算分期付款的第一个月,问分期付款的第10个月应付多少钱?全部按期付清后,买这40套住房实际花了多少钱?
解:因购房时付150万元,
则欠款1000万元,依题意分20次付款,
则每次付款的数额顺次构成数列{an}.
则a1=50+1000×1%=60,
a2=50+(1000-50)×1%=59.5,
a3=50+(1000-50×2)×1%=59,
a4=50+(1000-50×3)×1%=58.5,…
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角度2 等比数列模型
[典例2] 小张计划年初向银行贷款10万元用于开店,他选择10年期贷款,偿还贷款的方式为:分10次等额归还,每年一次,并从贷款后次年年初开始归还,若10年期贷款的年利率为4%,且年利息均按复利计算,问每年应还