4.1常见的化学反应--燃烧（第2课时）导学案---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

第一节 常见的化学反应---燃烧（第2课时） 【学习目标】 了解完全燃烧、不完全燃烧，知道完全燃烧的重要性。了解爆炸发生的条件 【学习重点】 完全燃烧或不完全燃烧的区别 预习作业 一、复习：燃烧的条件和灭火的方法等内容。 1.物质燃烧三个条件：（1）__________（2）_______________（3）______________ 2.灭火原理：⑴ ⑵ ⑶ 3.下列操作中能产生燃烧现象的是（ ） A．将红磷放入纯氧气中 B．细铁丝在空气中用酒精灯加热 C．白磷浸入40℃时的水中 D．白磷露置在室温为20℃时的空气中 4.开辟防火带是山林防火常采取的措施之一．主要目的是                         (    ) A．降低可燃物的着火点             B．隔绝空气 C．隔离可燃物                     D．沿通道扩散浓烟． 5.商场发生火灾时，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是 （ ） A．降低可燃物的着火点　　　　 B．隔绝空气中的氧气 C．降低温度到可燃物的着火点以下　 D．水分解出不能助燃的气体 6.下列情况下，白磷（着火点是40℃）能够燃烧的是　 （ ） A．白磷放在39℃的温水里 B．白磷放在冷水里 C．白磷放在接近沸腾的热水中 D．白磷放在沸腾的热水中，并向白磷附近通氧气 7.熄灭酒精灯火焰的科学方法 ，其原理是 8.下列成语与我们所学的化学知识有关。请你任选一个，简述其中的化学原理。 A 釜底抽薪（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指木柴） B 杯水车薪（用一杯水去救一车着了火的柴） 你选择的成语是 ，其中的化学原理是 二、阅读：教材第94-96页。 1. 物质的燃烧可以分为_________和_________。当氧气______时，可燃物发生______，放出的热量____，可燃物中的碳、氢元素分别生成 和 ；当氧气_________时，可燃物发生______ ，放出热量____，可燃物中的部分碳、氢生成 、 等有毒气体和小的 颗粒等物质。 碳的完全燃烧文字表达式为 。碳的不完全燃烧文字表达式为 。 2.爆炸产生的条件是__________________________________________________________ . 3.写出以下几种消防安全标志的意义： 课堂活动 活动一、认识完全燃烧与不完全燃烧 1. 含碳物质完全燃烧和不完全燃烧时的产物相同吗？ 2. 一氧化碳有哪些物理性质、化学性质以及用途？ 3.不完全燃烧的缺点与危害有哪些？ 4.如何让物质完全燃烧（或充分燃烧）？ 活动二、认识爆炸 1.爆炸一定属于化学变化吗？ 2.燃烧一定会造成爆炸吗？ 3.了解氢气、甲烷、一氧化碳等气体的爆炸极限，思考在加油站、煤矿矿井等场所如何防爆。 课堂检测 1.烧木柴时，通常把木柴架空一些能烧燃得更旺，这是因为 （ ） A．使木柴与空气充分接触 B．木柴是可燃物C．温度易达到木柴着火点 D．散热快 2.面粉厂、汽车加油站必须张贴的标志是 （ ） 3.点燃下列混合物可能会发生爆炸的是 （ ） ①N2和O2；②H2和空气；③煤气和空气；④面粉尘和空气；⑤CO和H2 A．①②③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 4.下列叙述不正确的是 （ ） A．要使可燃物燃烧，温度必须达着火点 B．缓慢氧化不发光，不放热 C．一氧化碳是碳不完全燃烧的产物 D．爆炸不一定都是化学变化 2 学科网（北京）股份有限公司 $$