5.4 从图表中的数据获取信息（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册数学（沪科版）

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版 5.4　从图表中的数据获取信息 【学习目标】 1．进一步体会统计图的特点，能根据数据制作恰当的统计图来描述数据． 2．能读懂统计图所提供的信息，根据信息解决实际问题． 【学习重点】 从统计图中读取准确的信息并解决问题． 【学习难点】 识图、读图、获取正确信息并解决实际问题． 行为提示：创设情境，引导学生探究新知． 说明：学生通过解决实际的问题，在经过观察、分析、类比后能得出结论． 行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点．情景导入　生成问题 情境：实物投影，并呈现问题：某商场下半年连续6个月的销售额(单位：万元)如下表： 月份 7 8 9 10 11 12 销售额(万元) 20 21 23 24 25 27 ,图(1))　　,图(2)) 绘制人员根据以上数据制成折线图(1)，经理看后不满意，把图改成折线图(2)，请问哪幅图符合实际？通过此问题你能明白些什么？ 答：图(1)符合实际，经理把图(2)纵坐标由非0开始，并拉大了纵坐标的单位，使人产生销售额增长很快的感觉． 自学互研　生成能力 阅读教材P177～P180的内容，回答下列问题： 问题：如何从统计图中获取信息？ 答：表格、图形是最直观、形象的数学语言，包含着丰富的信息．通过正确的识图、读图、获取正确信息，把图表中的内容转化成数学语言正确解答问题． 1．(宿迁中考)某校为了解“阳光体育”活动的开展情况，从全校2000名学生中，随机抽取部分学生进行问卷调查(每名学生只能填写一项自己喜欢的活动项目)，并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图． ,A.踢毯子　　B．乒乓球　　C．跳绳　　D．篮球) 根据以上信息，解答下列问题： (1)被调查的学生共有100人，并补全条形统计图； (2)在扇形统计图中，m＝30，n＝10，表示区域C的圆心角为144度； (3)全校学生中喜欢篮球的人数大约有多少？ 解：2000×10%＝200(人) 答：喜欢篮球的人数大约有200人． 　　学习笔记： 行为提示：教会学生怎么交流．先对学，再群学．充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学——帮扶学——组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间．　　2.下面是两个水果店1至6月份的销售情况：(单位：千克) 月份 1 2 3 4 5 6 甲商店 450 440 480 420 580 550 乙商店 480 440 470 490 520 520 　　为了比较两个水果店销售量的稳定性，应该选择折线统计图比较恰当． 3．某家公司的市场调查员对本公司的售后服务情况进行了调查，调查结果如下表： 类别 很满意 比较满意 不满意 很不满意 合计 人数 70 105 40 35 　　(1)该公司—共调查了250人，其中满意(包括很满意和比较满意)的人数占被调查人数的百分比是70%； (2)请选择合适的统计图将调查结果表示出来． 解： 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块　从图表中的数据获取信息 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1．收获：________________________________________________________________________ 2．困惑：________________________________________________________________________ www.hhzwh.com 学科网（北京）股份有限公司 $$