苏科版七年级生物上册期中知识点整理

第1单元 走进生命世界 第1章 生物学——研究生命的科学 第1节 生物与生物学 一、认识生物的基本特征： 1.生物是指有生命的物体。包括植物，动物，微生物。微生物包括细菌、真菌和病毒。 2.生物的基本特征： (1)除病毒外，生物都由细胞组成。 (2)生物需要摄入营养物质和能量。 (3)生物都需要进行呼吸与排出体内的废物。 (4)生物能够生长发育和繁殖。 (5)生物都具有遗传和变异现象。 (6)生物都能够对外界刺激作出反应。 (7)生物都能够适应和影响环境。 二、了解生物学研究的主要内容： 3.生物学：研究生命现象及生命活动规律的科学。 4.生物学的研究内容： 1)生物体的结构与功能的关系；2)生物与生物的相互作用；3)生物与环境的相互关系； 4)生物的多样性；5)人类对生物的利用与保护 5.仿生学是模仿生物的形态结构和生理功能的基本原理而造福人类的一门科学。如：直升机与蜻蜓、潜水艇与海豚、雷达与蝙蝠、防水服与荷叶、国家体育场与鸟巢等。 6.杂交水稻之父：袁隆平 7.现代生物科技成果：试管婴儿、细胞核移植、克隆技术、人类基因组计划、太空育种技术、生态农业(果园养鸡)、转基因技术、杂交水稻(袁隆平) 第2节 生物学的基本研究方法 一、学习观察与实验： 1.科学探究的方法有观察法，实验法，调查法，测量法。 最基本的方法：观察、实验。 2.进行科学观察应注意：先宏观再微观；要将全面观察与重点观察相结合，按照从上到下，从前到后的顺序，边观察边思考，用文字、照片或图表将观察的内容及时记录。可以借助的 仪器设备：放大镜，显微镜，电子显微镜等。 二、学习使用显微镜： 1.认识显微镜 1)机械部分：看显微镜结构图，要掌握各个结构名称。 2)光学部分：目镜、物镜(低倍镜、高倍镜)、反光镜(含平面镜和凹面镜)、遮光器、光圈。 2.成像原理（放大原理） 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要薄而透明）→物镜→镜筒→目镜→眼。 3.放大物像的结构：物镜和目镜 物象的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 4.调节光线的结构：遮光器和反光镜 光线强时：小光圈、平面镜 光线弱时：大光圈、凹面镜 5.升降镜筒的结构：粗准焦螺旋和细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋时，可以大幅度升降镜筒； 转动细准焦螺旋时，可以小幅度升降镜筒，可以使物像更清晰。 6.显微镜的使用步骤： ①取镜安放 ②对光 ③放置玻片标本 ④观察 ⑤收镜 (1)取镜和安放： 用右手握住镜臂，左手托镜座，放在实验桌上略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。 (2)对光：(三转) 1.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 2.转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。 3.左眼注视目镜, 转动反光镜, 使光线通过通光孔反射到镜筒内, 通过目镜看到白亮视野。 (3)放置切片标本： A.放玻片标本在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。 B.顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。 （注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜下降，防止压迫标本、破坏镜头。） (4)观察： 左眼看目镜内，同时逆时针缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰；观察时双眼必须睁开，左眼观察右眼记录。 (5)收镜(一垂一降两旁两后) 取下载玻片，擦干外表（擦镜头要用擦镜纸），反光镜垂直，镜筒下降最低处，物镜偏到两旁，压片夹转向后方，送进镜箱，放回原处。 7.显微镜重点知识 (1)在显微镜下，观察到的物像是倒立物像。如p在显微镜里看到的是d（判断方法：将试卷旋转180度）。 显微镜下的草履虫正在顺时针旋转，实际上它的运动方向仍然是顺时针，运动方向不变。 (2)镜筒长短与放大倍数的关系：（物正目反） 目镜：镜筒越长放大倍数越小（成反比） 物镜：镜筒越长放大倍数越大（成正比） (3)视野中污点的判断：污点有可能存在于目镜、物镜和装片上。 转到目镜，污点移动→在目镜上； 转到物镜，污点移动→在物镜上； 转到目镜和物镜污点都不移动→装片上。 (4)物象偏离中央，要朝中央移动，物象偏什么方向,玻片就往什么方向移动(偏哪往哪移) (5)显微镜高倍和低倍下的区别： 由低倍镜转换为高倍镜，视野范围变小、亮度变暗、看到的细胞数目变少。 (6)使用低倍镜观察后，若再使用高倍镜观察，步骤： 移动玻片(图像移到视野中央)→移动转换器(低倍镜换成高倍镜) →调节光圈(换成大光圈和凹面镜，保持视野明亮)→转动细准焦螺旋(使物像更清晰) 三、学习科学探究的基本过程： 1.科学探究的基本过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流 2.科学探究的基本方法：观察和实验 实验是检验假设、形成科学