第二章 相互作用-【创新方案】2024版高考物理一轮复习（老教材 新高考）

第二章 相互作用 第一讲 重力弹力摩擦力 纲举目张·主干系统 概念 →由丁地球的 而使物体受到的力 [微点判断] 方向 向下 (1)自由下落的物体所受重力为零。 人小 ,g为重力加速度 (2)重力的方向不一定指向地心。 的作用点 重心 (3)重心一定在物体上。 力 →由物体的 和质量分布共同决定 ()重心一定位于物体的几何中心 产生 →相互 条件 +发生 形变 (5)弹力一定产生在相互接触的物体之间。 方向 +总足与物体形变的方向 (6)相互接触的物体间一定有弹力。 +表达式：F (7)F=kx中“x”表示弹簧形变后的长度。 力 制宽 定律 一为弹簧的 (8)弹簧的形变量越大，劲度系数越大。 ,x衣示弹簧的 (9)弹簧的劲度系数由弹簧自身性质决定。 力 大小 胡克定律 计算 +平衡条件 (10)胡克定律是英国科学家胡克发现的。 ·牛顿第二定律 (11)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。() 概念 →相对静止的两物体间的摩擦力 *接触面粗糙 (12)受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态。() 产生条件 摩 (同时满足) ·接触处有弹力 (13)在水平面上受到滑动摩擦力作用的物体，可 →有相对 +0<f≤F 能处于静止状态。 () 力 大小 (14)接触处有弹力作用时一定有摩擦力作用。() 方向 ·与受力物休相对运动趋势方向 力 (15)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用。（) 概念 的两物体间的摩擦力 接触面 (16)接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。() 动 产生条件 接触处有 (17)两物体接触处的弹力越大，则两物体间的滑 (同时满足) 有相对 擦力 动摩擦力也越大。 () 人小 (18)两物体接触处的弹力增大时，接触面间的静 方向 →与受力物体相对运动方向 摩擦力大小可能不变 () 关键知能·逐点清障 提能点（一） 重力 [题点自主盘查] ●重心的位置及重力的方向 。重心的理解 2.如图所示，两辆车以相同的 1.(2022·浙江1月这考)如图所 速度做匀速运动，根据图中 示，公园里有一仿制我国古代 所给信息和所学知识，你可 G 欹器的U形水桶，桶可绕水 以得出的结论是 ( 口口日日应 平轴转动，水管口持续有水流 A.物体各部分都受重力作 出，过一段时间桶会翻转一 YG 次，决定桶能否翻转的主要因素是 用，但可以认为物体各部分所受重力集中 A.水桶自身重力的大小 于一点 B.水管每秒出水量的大小 B.重力的方向总是垂直向下的 C.水流对桶撞击力的大小 C.物体重心的位置只与物体的质量分布有关 D.水桶与水整体的重心高低 D.力是使物体运动的原因 16) 第二章 相互作用 ·重力与重心 [知能自主落实] 3.以下关于重心及重力的说法中，正确的是()：1.对重心的理解 A.一个物体放于水中称量时弹簧测力计的：(1)重心不是重力的真实作用点，重力作用在整 示数小于物体在空气中称量时弹簧测力： 个物体上，重心是重力的等效作用点。 计的示数，因此，物体在水中的重力小于：(2)重心不是物体上最重的一点，也不一定是物 在空气中的重力 体的几何中心。 B.据G=mg可知，两个物体相比较，质量较：(3)重心在物体上的相对位置与物体的位置、放 大的物体的重力一定较大 置状态及运动状态无关，重心可以不在物 C.当物体放于水平面上时，重力方向垂直于： 体上。 水平面向下，当物体置于斜面上时，其重力：2.重力的大小 方向垂直于斜面向下 重力的大小用G=mg计算，重力与物体在地 D.物体的形状改变后，其重心位置往往改变 球上的位置有关，与环境和运动状态无关。 提能点（二） 弹力的分析与计算 [题点自主盘查] :3.[弹簧的弹力计算]原长为L的轻弹簧 1.[弹力有无的判断]如图所示，小 甲上端固定，下端挂一个质量为m 车内沿竖直方向的一根轻质弹 的小球A时，轻弹簧甲的伸长量为 簧和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小 L。将另一原长也为L的轻弹簧乙 球。当小车与小球相对静止，一起在水平面上 挂在A的下面，其下再挂上质量为 运动时，下列说法正确的是 ( 2m的小球B,两小球平衡时，悬点O与小球B A,细绳一定对小球有拉力的作用 的距离为7L(小球大小不计，且两弹簧都在弹 B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用 性限度内)，则甲、乙两弹簧的劲度系数 C.细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻： 之比为 () : A.1:2 B.1:1 弹簧对小球一定有弹力的作用 C.2:1 D.3:1 D细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧 :4.[杆的弹力计算]如图所示，与竖直 对小球也不一定有弹力的作用 墙壁成53°角的轻杆一端斜插入 539 2.[绳的弹力计算]如图所示，水平直杆 o 墙中并固定，另一端固定一个质 OP右端固定于竖直墙上的O点， Q 量为m的小球，水平轻质弹