第3课 用装饰色彩来表达 课件　2023—2024学年人美版初中美术八年级上册

用装饰色彩来表达 人美版八年级上册美术课件 1 1.教材分析 《用装饰色彩来表达》是人教版初二美术的第三课，该课属“造型表现”领域，引导学生发现生活中和艺术中的装饰色彩;欣赏我国民间艺术作品，学习民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法，感受装饰色彩的美感。学习和掌握装饰色彩的用色方法，灵活运用装饰色彩创作装饰画。初中美术是一门注重培养造型表现的学科。学习装饰色彩，引导学生发现生活中和艺术中的装饰色彩感受的美感，艺术修养和审美的影城，都需要学生通过学习本课来欣赏和表现。本课主要以“兴趣”为主要信息，以学生为中心，激发学生的好奇心，提高课堂的趣味性和学生的积极性从而实现本科教学目标，提高教学质量。 教学目标: 1.知识与技能:了解装饰色及其在艺术和生活中的应用，学习利用装饰色彩进行简单表现。 2.过程与方法:通过装饰色作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。 教学重点:了解装饰画色彩在造型和方法上的特点，运用装饰色彩进行创作。 教学难点:能有创意地运用装饰色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。 目录 01 02 03 04 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 5 情境导入 6 1 知道装饰色彩的特点。 2 知道装饰色彩的表现手法。 3 能运用装饰色彩设计制作一幅作品。 学习目标： 探索新知 8 阅读课本，思考装饰色彩的特点。 你能找到关键词吗？ 想一想： 特点1：不受实际物象限制； 特点2：概括，夸张，强调对比。 特点3：涂色以平面为主； 特点4：色彩效果图案化。 1不受实际物象限制； 2涂色以平面为主； 3概括，夸张，强调对比； 4色彩效果图案化。 一 、装饰色彩特点： 二 、装饰色彩的应用： 装饰画 生活用品漆器 招贴、海报 民间玩具、年画 装饰色彩的应用： 艺术创作 16 你喜欢课本上哪个作品的色彩？ 它运用了哪些对比手法？ 议一议： 互补色 冷暖 对比 对比手法：浓淡 冷暖 明暗 互补色对比强烈 色彩质朴纯度低 为什么说它的色彩对比有和谐？ 由一到两个颜色占大面积，是色彩主导色，其余起点缀作用。 色条：颜色按照所占面积归纳为色条。 对比：互补、冷暖、明 暗、浓淡 主导色 色条 三 、装饰色彩的手法技巧： 总结拓展 24 练一练（可选用课本模版，也可用以下模版练习） 要求：用布老虎、装饰画、或敦煌藻井色彩做色彩练习 造型 构图 色彩 搭配 表现手法 整体效果 赏一赏、评一评： 色彩特点：1、2、3、4； 应用范围： 1、2、3、4； 手法技巧：1、2、3； 我的收获······ 谢谢观看 28 $$