第17课 谁画的鱼最大（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册

《谁画的鱼最大》教学设计 教学目标： 1、通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作精神 2、能大胆作画、充满画面，画一条大鱼 3、使学生懂得运用画、撕、剪、线条进行装饰 教学重点： 通过本课学习，使学生了解鱼的外性，运用所学知识画一条漂亮的充满画面的大鱼 教学难点：自然界的鱼与美术作品中的鱼又什么区别？如何突出特征把鱼画大，使学生了解大小是在比较中产生的 教学过程： （一）猜谜引入，激发学生兴趣 1师：同学们，今天老师给同学们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道它是谁吗？好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想？听完以后再回答。 谜语： 〈1〉从不离水，摇头摆尾，鳞片闪闪，满身珍翠 〈2〉摇摇头，摆摆尾，一串的泡吐出嘴，水泡水泡水里游，那是它的小皮球 生：鱼 2、这节课我们学习的知识与鱼有关 板书《谁画的鱼最大》出示课件 （二）欣赏：海底世界 1、师：同学们就让我们跟随小鱼尼莫一起到美丽的海底世界去看一看吧，大家看的时候一定要仔细，想一想你看到了什么？看了以后你有什么样的感受？ 又有哪些形状呢？又有哪些颜色呢？ 2、欣赏海底世界影片 生：（1）形状多（2）颜色丰富多彩 3、师：大家说的真好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼的同时，也爱护它的家 出示书中作品、欣赏怎样把鱼画大 4、师：接下来请同学们看看老师是如何装饰鱼的 〈教师示范〉 5、师：同学们也可采用各种不同方法来制作 〈如：画、撕、剪、线条来表现〉 （三）1、下面我们来欣赏其他小朋友的作品，看看他们是用什么方法创作的？ 2、欣赏： （四）欣赏完了其他小朋友作品，同学们也应有一些想法，想一想你用什么方法来制作，请你说一说？ 生：…… （五）1、同学们说的真好，老师今天也带来了一幅海底世界的画，但是总觉得它不够漂亮，你们能不能帮助老师在上面画一些各种各样的鱼，使这幅画生动起来。 2生：能 （六）作业要求： 师：请同学们画一条又大、又美丽的鱼，看哪个同学给鱼设计的最漂亮最生动，先想一想，然后抓紧时间。 （七）展评： 1、学生自评、互评相结合，评出最大的鱼 2、共同找出一条最小的鱼，讨论如何把鱼变大。 （八）课后拓展： 美丽的鱼儿想回到自己的家园，同学们动脑筋想一想怎样做？让你的鱼儿拥有属于自己美丽的海洋、欢乐的家园。 学科网（北京）股份有限公司 $$