一年级上美术教案-第17课 谁画的鱼最大 ▏人美版

《谁画的鱼最大》  教学目标： 1、感受自然界中形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 2、大胆作画、充满画面，画一条大鱼。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学重难点： 1、通过学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学知识，画一条大鱼。 2、自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼画大。 教学准备：水粉颜料及相关用具、油画棒 教学设计： 一、组织教学 按常规组织教学 二、导入新课： 猜谜语：“五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。” 三、欣赏各种鱼 你们喜欢鱼吗？老师带你们去欣赏各种各样的鱼好吗？边看边用心去记一记鱼的形状，颜色，还有花纹。 四、讲授新课： 1、我们今天就来学习第十七课《谁画的鱼最大》 2、请小朋友说一说刚才看到的鱼。 3、谁能用各种形状来画条鱼。（请四位小朋友上来画一画） 4、鱼的外形包括哪几部分？ 头 身 鱼 尾 鳍 5、比一比，这四条鱼哪条最大？哪条最小？ 6、这条最小的鱼，在不改变鱼的情况下，用什么办法让它显得大一些呢？ 7、教师示范 用添加对比的方法让本来很小的鱼显得大一些 8、打开书欣赏艺术作品中的鱼和生活中的鱼有什么不同？ 外形夸张 色彩鲜艳 花纹丰富 五、实践创作 发挥你的想象，画一条大鱼 六、作品展评 1、今天的海底世界真热闹，鱼儿们欢快的唱着、游着，原来它们又迎来了一群又大又漂亮的鱼朋友。现在请同学们找一找，哪条鱼最大最漂亮？哪幅画最有趣？（互评） 2、总结延伸： 今天，我们不仅学会了画最大最美的鱼，还知道了许多关于鱼的故事，老师也想讲一讲有关鱼的故事，想听吗？请看大屏幕，你们都看到了什么？（鱼儿死了）是呀，由于人们不注意保护环境，河水受到了污染，鱼类越来越少了。鱼类是我们人类的好朋友，我们应该怎么办？（保护它们）        校研讨课教案 谁画的鱼最大 张洁 朝阳一小 窗体顶端 $$