内容正文:
第2课时 频数直方图
教师备课 素材示例
●置疑导入 1.大家还记得上节课制作扇形统计图的一般步骤是什么吗?
(1)计算各部分占总体的百分比;
(2)计算各部分所对应的扇形圆心角的度数;
(3)画出扇形统计图,并标出相应的百分比.
2.如图,我们将用成绩单继续研究数据的表示.能用扇形统计图表示各分数段学生成绩分布的情况吗?我们能用其他的统计图来表示成绩分布情况吗?这就是我们今天要学习的内容——频数直方图.
学号
性别
身高/cm
入学成绩
语文
数学
英语
1
女
167
81
88
优
2
男
162
78
85
良
3
女
165
86
90
优
4
男
160
81
99
中
5
女
165
94
86
优
6
女
167
83
75
良
7
女
165
88
94
优
8
男
166
79
98
优
9
女
159
72
65
中
10
男
169
86
97
优
11
男
168
91
96
优
12
男
158
80
93
良
13
男
160
85
89
优
14
女
159
90
84
优
15
女
162
91
89
优
学号
性别
身高/cm
入学成绩
语文
数学
英语
16
女
162
83
85
优
17
女
157
86
80
优
18
女
160
92
93
优
19
男
164
83
89
优
20
女
161
75
77
良
21
男
162
86
97
优
22
男
164
91
91
优
23
女
163
87
82
优
24
男
154
82
88
优
25
男
172
68
70
中
26
男
153
88
95
优
27
男
156
82
87
优
28
男
163
82
81
优
29
男
164
78
75
良
30
女
161
89
87
优
【教学与建议】教学:通过置疑,提高了学生的学习兴趣,轻松过渡到下一个环节.建议:学生回顾所学知识,小组合作或自主完成练习.
●复习导入 游泳是一项深受青少年喜爱的体育活动,学校为了加强学生的安全意识,组织学生观看了纪实片《孩子,请不要私自下水》,并于观看后在本校的2 000名学生中作了抽样调查.你能根据下面两个不完整的统计图回答以下问题吗?
(1)这次抽样调查中,共调查了多少名学生?
(2)补全两个统计图;
(3)根据抽样调查的结果,估算该校2 000名学生中大约有多少人“一定会下河游泳”.
【教学与建议】教学:复习条形统计图和扇形统计图,巩固旧知.建议:学生先单独完成,再小组讨论交流.
*命题角度1 从频数直方图中获取信息
从频数直方图中很容易看出各组的频数分布情况,及各组之间频数的差别.
【例1】如图是某班45名同学爱心捐款额的频数直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值),则捐款人数最多的一组是(C)
A.5~10元
B.10~15元
C.15~20元
D.20~25元
【例2】七年级(1)班全体学生参加了学校举办的安全知识竞赛,如图是该班学生竞赛成绩的频数直方图(满分为100分,成绩均为整数),若将成绩不低于90分的评为优秀,则该班这次成绩达到优秀的人数占全班人数的百分比是__30%__.
*命题角度2 补全频数直方图
首先依据题意求出各组的频数,然后画出小长方形.注意每个小长方形的宽相等,且各小长方形并在一起,小长方形的高表示频数.
【例3】为了解某县2023届中考学生的体育考试得分情况,从该县参加体育考试的4 000名学生中随机抽取了100名学生的体育考试成绩作样本分析,得出如下不完整的频数统计表和频数直方图.
成绩分组
频数
25≤x<30
4
30≤x<35
m
35≤x<40
24
40≤x<45
36
45≤x<50
n
50≤x<55
4
(1)求m,n的值,并补全频数直方图;
(2)如体育得分在40分以上(包括40分)为优秀,请问抽取的100名学生中体育成绩优秀的学生人数占样本的百分比是多少?
解:(1)根据频数直方图可得m=12,
则n=100-4-12-24-36-4=20.
补全频数直方图如图所示;
(2)抽取的100名学生中体育成绩优秀的学生人数占样本的百分比是×100%=60%.
*命题角度3 绘制频数直方图
绘制频数直方图的