第13课 五四运动 -【悦学堂】2023-2024学年八年级历史上册轻松备课实用课件（统编版）

新 课 导 入 告全国同胞书 亲爱的同胞们: 中国代表在法国巴黎和会上的正义要求，遭到了英、法、美等列强的拒绝。帝国主义列强竟然还将德国在山东的特权转让给了日本! 同胞们：青岛危急！山东危急！中国危急！中华民族，危难当头。希望全国各界团结一致，坚决抵制日货。打倒日本帝国主义! 同胞们：快觉醒吧！为了我们的明天，为了我们的家园，请加人我们的行列吧！外争主权，内除国贼!誓死力争，还我青岛！ 北京爱国学生 上述《告全国同胞书》与示威游行路线与哪个历史事件有关？ 1 第13课 五四运动 课程标准： 通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 第四单元 新民主主义革命的开始 一、五四运动的爆发 一战是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的战争。参战双方为以德、奥为主的同盟国和以英、法、俄为核心的协约国。 中国北洋政府先后派出14万劳工前往欧洲帮助协约国作战。战争中，中国劳工主要从事清理道路和铁路、挖壕沟等艰苦的战地后勤工作。据统计，战争中约9900名有名有姓的华工死在战场上的，总计有2万多人死在战场上。一战以协约国的胜利而告终。 3 一、五四运动的爆发 1919年1月18日，在法国巴黎的凡尔赛宫召开如何处置战败国的巴黎和会。 《东方杂志》刊登的巴黎和会中国代表团陆征祥、顾维钧等5人，但只获得了2个席位。 中国代表团提出废除外国在华特权、废除 “二十一条”、归还德国在山东特权等正当要求。但是巴黎和会决议明文规定，由日本继承战前德国在山东的特权。 1.导火线：中国在巴黎和会外交失败 表现：会议决定将德国在中国山东的特权全部转让给日本 启示：弱国无外交； 外交是综合国力的较量，发展才是硬道理。 弱国无外交！ 4 一、五四运动的爆发 2.爆发： 1919年5月4日，北京3000多名学生汇聚天安门示威游行。 5 一、五四运动的爆发 3.口号：“外争国权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字” 6 “外争主权，内除国贼”的含义是什么？ “外争主权”，把矛头直接指向帝国主义国家； “内除国贼”，把矛头直接指向北洋军阀政府。 4.五四运动的性质：是一次彻底的反帝反封建爱国运动。 一、五四运动的爆发 材料：我们的外交大失败了! 山东大势一去，就是破坏中国的领土! 中国的领上破坏，中国就亡了! 所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了。 ——摘编自《北京学界全体宣言》 由此反映五四运动怎样的性质？为什么？ 二、五四运动的扩大 1.运动概况： 阶段 时间 运动中心 主力 斗争方式 第一阶段 5.4-6.5 北京 青年学生 （先锋） 三罢斗争 学生罢课 工人罢工商人罢市 第二阶段 6.5以后 上海 工人阶级 （主力，登上历史舞台） 材料：从6月5日到11日，上海共约11万工人和7万余店员投入罢工罢市，成为全市“三罢”斗争的主力军，显示了上海工人阶级的威力。这次大罢工爆发于6月5日，而起因是6月3日北京军阀政府逮捕大批学生，因此史称六三大罢工。 8 二、五四运动的扩大 材料：淞沪护军使会同沪海道尹联名急电北京政府:“此次沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近日将有劳动工人同盟罢工……星星之火，可以燎原，失此不图，将成大乱。”该电报最后请求免去曹汝霖、章宗祥、陆宗舆3人职务。 章宗祥 驻日全权公使 陆宗舆 订二十一条时任驻日公使 曹汝霖 订二十一条时任外交次长 亲日派 卖国贼 9 二、五四运动的扩大 2.五四运动取得初步胜利： ①北洋政府释放被捕的学生 ②罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个亲日派卖国贼的职务 ③中国代表团拒绝在“巴黎和约”上签字。 拒 罢 拒 释 10 三、五四运动的历史意义 是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动； 是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动； 是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 追求救国强国真理的 进步性 广大群众积极参与的 广泛性 以彻底反帝反封建的 革命性 11 三、五四运动的历史意义 1.工人阶级登上了历史舞台，是中国新民主主义革命的开端。 材料一：学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。 ——《上海学联告同胞书》 材料二：所谓新民主主义的革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。 ——毛泽东《中国革命和中国共产党》 12 资产阶级领导 无产阶级领导 相同点：①社会性质