第2课 俄国的改革（课件）-【学历案】九年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

此生我最佩服的人就是彼得大帝。 　——总统普京在圣彼得堡建城300周年庆典讲话 俄国的改革 Russian Reform 第 课 二 2 课标要求： 通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 学习目标： 1.通过阅读教材研读史料，了解俄罗斯国家统一的基本过程，掌握彼得一世与1861年农奴制改革的背景、性质及影响，感悟改革对俄国历史的促进作用。 2.通过研读史料，分析概括彼得一世改革和1861年农奴制改革的内容，培养阅读、分析史料的能力。 3.通过阅读教材，知道彼得一世和1861年改革顺应了历史发展的潮流，认识到改革是推动社会进步的重要动力，培养勇于创新的精神。 展 发 俄 国 历 程 ①建立基辅罗斯（第一个国家） ③莫斯科公国崛起 ④莫斯科公国统一俄罗斯国家，伊凡四世即位后正式采用沙皇称号，强化专制统治 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支—— 9世纪晚期 13世纪上半叶 14世纪 16世纪初 ②基辅罗斯被蒙古人征服 俄国首位沙皇伊凡四世 阅读教材概括俄国改革前的发展历程 ？ 4 　此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富；占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 　在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。 俄国的社会状况？ 俄国是一个落后的农奴制国家 5 一、彼得一世改革 Peter I Reform 6 材料一：农民连同妻子儿女及其财产都属于领主所有,农民必须无条件为领主服劳役或交纳代役租,农民永远不得随意离开领主.如果逃亡.领主有权无限期追捕.并追回其妻子儿女及财产.  材料二：农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小,常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。 农奴的处境 农奴没有人身自由，依附于领主； 遭受领主剥削，生活贫困不堪 17世纪末落后的表现： 军事上：只有陆军没有海军 经济上：只有21个手工工场 政治上：部门职责不清，贪赃枉法 文化上：识字率最高的莫斯科，识字的居民也只占23.6% 1.目的：富国强兵 任务一：阅读教材第6-8页的内容和下列史料，找出彼得一世改革的原因（目的）、措施、影响。 8 改革之策 经济 军事 文化教育 社会生活 政治 9 政治方面 经济方面 军事方面 文化教育方面 社会生活方面 2.措施 改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 创建一支纪律严明的新式常备军，贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 提倡人们学习西方礼节与生活方式 特点：西化 改革之果 1700－1721年俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海出海口，并在战争过程中，营建了新首都——圣彼得堡 3.影响：（1）通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，俄国成为了欧洲强国。 俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列 ——普希金 人 名 史 评 11 改革之果 经济：彼得一世去世时，俄国已建起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。 军事：彼得一世执政末年，俄国拥有了一支训练有素的20余万人的近代化常备军。 教育：在彼得一世改革期间，俄国设立了矿业学校、军事学校和其他各类新式学校。 3.影响：（2）开启了俄国近代化进程 12 18世纪80年代,为纪念彼得一世，在圣彼得堡涅瓦河边的参政院广场上,树起一座宏伟的纪念碑。 雕塑展示了彼得大帝冲破了重重阻力，把落后、封建、贫穷的俄罗斯，带向了繁荣。 彼得大帝让俄罗斯腾空而起。 　　　　 我的鞋子破了，每天穿着残破的鞋子去工场做工，我很想买一双。可是我没有钱！ 伊万 我刚刚从荷兰买了一批先进的织机，聘请了技术人员，购买了一大批农奴为我工作，我生产出很多棉布，可是我的棉布销量不好，没有什么人购买.这可怎么办呢？ 安东 身份：农奴 身份：棉织工场主 改革之思 3.影响：（3）彼得一世改革促进了资本主义的发展，但农奴制进一步强化，成为俄国发展的障碍（消极） 14 二、废除农奴制改革 Reform to abolish Serfdom 15 在农奴制衰落过程中，资本主义工业逐步发展起来… …1804年，俄国有1200家手工工场，到50年代末发展到2800家… …但是，俄国资本主义工业远远落后于西欧