第六单元重点04 综合性学习《身边的文化遗产》-【划重点】2023-2024学年八年级语文上册单元精练（统编版）

04 综合性学习《身边的文化遗产》 1．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参加并完成以下任务。 （1）【我拟写】学校准备用一副对联作为本次活动的宣传标语，已给出上联，请你对出下联。 上联：手牵手保护文化遗产 下联： （2）【我设计】为使本次活动内容丰富，请你仿照示例，再设计两种活动形式。 示例：举办以“保护文化遗产工作的是与非”为主题的辩论会 活动一： 活动二： （3）【我解说】同学们找到一组老物件，请你从中选择一个，参考示例，给它配上一句优美的解说词。（要求：能体现物件特征并用上一种修辞手法） 老物件：木梳   灯笼   折扇 示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 2．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！ （1）【我要建议】加强文化遗产保护刻不容缓，请你对身边文化遗产的保护提出两条合理的建议。 ① ② （2）【我能探究】（写出两点） 【材料一】贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家宝安泰的祈盼。 【材料二】元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 我探究的结果是： 3．2022年6月11日是我国第17个“文化和自然遗产日”，某学校八年级为响应“文化和自然遗产日”拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。 （1）请为学校此次开展的综合性学习活动设计一条标语。 （2）同学们参观广饶县孙武祠，看到了下面这段简介。请你根据提示，从中再提炼出两条信息（每条信息限四字以内）。 孙武祠位于山东省广饶县城西北。该祠以全国重点文物保护单位南宋关帝庙大殿为主体，南宋大殿建于南宋建炎二年，原为“关帝庙”。大殿内含4个融古代与现代建筑风格为一体的仿宋式四合院。 孙武祠灰砖碧瓦，飞塘翘角，彩绘藻井，格调高雅，气势恢宏。祠内有一壁刻，系我国历史地理学家周维衍撰写的《孙武故里考简记》，是研究孙武及其军事思想的重要文献。 ①历史久；② ③ 。 （3）山东是孔孟之乡，请说出一句孟子有代表性的名言。 孟子名言： 。 4．我们身边的文化遗产凝聚着共同的历史记忆，是中华民族的一笔宝贵财富，因此我国把每年六月的第二个星期六设立为“文化遗产日”，我校八年级一班围绕容易被人们忽视的非物质文化遗产举行主题活动，请你参与其中。 【认识非遗】 （1）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，以下新田县文化遗产代表性名录中属于非物质文化遗产的三项是 ①蒋先云故居    ②瑶家坐歌堂    ③新田文庙    ④龙家大院 ⑤谈文溪    ⑥南嶽狮子    ⑦小源会议旧址    ⑧花灯戏 【关注非遗】 （2）阅读非物质文化遗产评审标准，回答问题， 评审标准 展现文化创造力的价值 世代相传，有地方特色 促进民族文化认同 体现传统工艺高超水平 见证民族活的文化传统 面临消失危险 所占比重 30% 25% 20% 10% 10% 5% 根据表格内容，你能得出什么结论？ 【保护非遗】 （3）请你根据下面一段话的内容，概括出非物质文化遗产面临的一个困难，并请你针对这一困难提出两个解决的办法。 新田棕编传承人刘先生带着他创作的棕编作品，受邀前来参加非物质文化遗产活动。他说：“在新田，搞棕编的有三四十个人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干，最年轻的也有40多岁了。” 5．文化遗产是人类宝贵的财富，传承和保护身边的文化遗产是我们每个人的责任。班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 （1）请你将本次活动的主题“身边的文化遗产”正确、规范、工整地写在下面的田字格里。 （2）请你仿照示例，再为本次活动设计两个活动项目。 示例：召开文化遗产座谈会 项目一：