第07讲 记叙顺序－2024年中考记叙文阅读二十讲

2024年中考记叙文阅读二十讲 第七讲 记叙顺序 知识储备 记叙的顺序分为顺叙、倒叙、插叙、补叙。 一、顺叙 1.顺叙就是按事件发生、发展、结果的先后顺序来写。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。 2.顺叙的作用 (1)按事件发展(时间)叙述，叙事有头有尾，条理清晰。 (2)读起来脉络清楚，印象深刻。 二、倒叙 1.倒叙是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片断提到前面来写，然后再从事件的开头按时间顺序叙述事件发生、发展的经过。 使用倒叙应注意顺叙与倒叙之间的衔接。倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。所以，“倒”与“顺”之间存在着天然的内在联系。使用倒叙既要做到过渡自然，又要把倒叙的起止点交代清楚。 2.倒叙的作用 (1)强调主要内容，突出中心思想； (2)开篇点题； (3)制造悬念，激发读者的阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻的印象； (4)引出下文； (5)避免了叙述的平铺直叙，增强文章的生动性 三、插叙 1.插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结東后，再接着原线叙述。 2.插叙的作用 (1)写出了……内容(概括内容)； (2)交代(解释)了……的原因； (3)推动情节发展，为下文作铺垫或埋下伏笔； (4)对主要情节起补充、衬托作用； (5)丰富人物形象，突出人物性格； (6)突出文章中心； (7)丰富文章内容，使文章情节完整； (8)使文章结构富于变化，避免平铺直叙。 3.倒叙和插叙的区别 倒叙，就是把事情的结局或后来发生的某件突出的事情提前到前边来写，然后按顺叙的方法叙述事件。倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。 四、补叙 1.补叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。 2.补叙的作用 (1)补充交代相关情节，使故事情节完整。 (2)丰富人物形象，突出主题。 (3)使文章结构完整，行文跌宕起伏，达到出人意料的效果。 (4)照应前文。 3.插叙与补叙的根本区别 插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。此外，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。 五、辨识记叙顺序的方法 1.辨析开篇段落法。一般情况下，倒叙出现在文章开头，有“记得”、“那年”、“忆起”等表示过去的标志词。 2.抓住关键段落法。插叙或补叙一般会独立成段，在文章中间段落，内容与其他段落有较大差别。 3.提取标志性词语。按事情发展顺序行文的文章，在文中都会出现一些标志性的词语，抓住这些关键词，就可以判断出文章采用的顺序。补叙一般出现在文章结尾，补充说明故事情节。 考点全解 1.常考题型 (1)本文是按怎样的顺序写作的? (2)按这样的顺序写有何好处? (3)本文记叙有什么特点?这样写有什么好处(作用)? (4)本篇文章的记叙顺序是什么，并说说这种记叙顺序的作用。 (5)文中第X段是插叙，此种记叙顺序有何作用？ (6)文章开头即是全文结局，这是什么记叙顺序？有何作用？ (7)本文的记叙顺序是顺叙吗？若不是，是什么记叙顺序呢？ 2.答题思路 (1)审读题干，找准关键词，明确题目是问全篇运用何种记叙顺序还是答出某种记叙顺序作用。 (2)结合相应记叙顺序的特点，判断运用了哪种记叙顺序。 (3)根据每种记叙顺序的解释和作用，结合文本，从内容、结构、表达效果等角度具体分析其作用。 (4)整合答案。 3.答题模板 该题型答题模板如下： 运用了……记叙顺序+作用：（1）…… （2）…… （3）…… 或：运用插叙，补充说明了……内容，表现了人物.………的性格特征，突出了………的主题，丰富了文章内容，使故事情节曲折，有波澜。 专项精练 （2023·湖南永州·统考中考真题）阅读记叙性文章，完成各题。 30年的重量 余秋雨 ①时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。 ②实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来！那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。 ③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中