第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（背诵清单+中考演练）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步学与练（统编版）

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲的独立运动（18世纪末19世纪初）（胜利） 1．背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下（内因）。 ②受美国独立战争和法国大革命的影响（外因） 。 2． 领导人： 玻利瓦尔 和 圣马丁（南美的“解放者”） 。 3． 概况：①玻利瓦尔“从北往南”解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立“大哥伦比亚共和国”。 ②圣马丁“从南往北”领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他们两个进攻的都是（西班牙殖民者） 二、印度民族起义（1857—1859）（失败） 1．原因：① 英 国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满。 ②导火索：“涂油子弹事件”。 2．领导人：印度王公（杰出代表：章西女王——印度民族女英雄） 3．最先起义力量：印度土兵 4．意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 【印度大起义同一时期，中国爆发了大平天国运动。】 第2课 俄国的改革 一、沙俄的建立 ①9世纪斯拉夫人在东欧地区建立基辅罗斯 ②13世纪上半叶被蒙古帝国侵占 ③在反抗蒙古统治的过程中，建立莫斯科公国 ④16世纪建立起俄罗斯 ⑤伊凡四世自称“沙皇” 之后俄国被称为沙俄． 2. 彼得一世改革 1. 改革背景：①沙俄盛行落后的制度农奴制，封闭落后 ②工商业发展极其缓慢。 2. 改革者：沙皇彼得一世 （备注：沙皇是俄国地主阶级的代表） 3. 改革目的：改变俄国落后面貌，实现 富国强兵 。 4. 改革目标：以强兵和学习西方科学技术为目标。 5. 营建新都：彼得一世营建新都：圣彼得堡 6．改革内容 ①政治上：建立了 中央集权 的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力； ②军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按 功劳和才能 提拔； ③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； ④文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸； ⑤生活方式上： 提倡 西方 的礼节和生活方式。 7．改革影响 积极影响：①积极影响：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。 消极影响：③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 3. 亚历山大二世改革 1. 改革背景 ①农奴制严重制约俄国的经济发展。 ②农奴暴动频繁。 2. 改革时间和改革者 改革世间是1861年，所以这场改革可称为俄国1861年改革，改革者是亚历山大二世，所以这场改革也可以称为亚历山大二世改革，改革内容是废除农奴制，所以这场改革也称为俄国农奴制改革 3. 改革根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展． 4. 沙皇决心改革的根本原因：是摆脱农奴制危机，维护沙皇专制统治 改革的性质：自上而下的资本主义性质的改革 改革内容：①农奴获得 人身自由 ，可以改变身份，自由转换职业。 ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份 土地 ，但是必须出钱赎买。 5. 农奴制改革的历史意义 ①农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，推动俄国走上资本主义发展道路； ②改革不彻底，保留了大量封建残余，影响着俄国经济和社会的发展。 6．彼得一世改革和俄国1861年改革相同点： ①方式相同：都是自上而下的改革。 ②影响相同：都增强了俄国的经济和军事实力，推动了俄国社会的进步。 第3课 美国内战 1．战争背景：美国独立后，北方实行资本主义工业，南方实行种植园经济，因此，北方实行自由制度，南方实行奴隶制。 2．根本原因：美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。 3．南北矛盾的焦点：是奴隶制度的废存问题 4．导火线：1860林肯当选为美国第16任总统。 5．领导人： 林肯 6．林肯的主张：他不主张立即废除奴隶制，而主张逐步限制奴隶制发展 7．美国内战的首要目标：维护国家统一。 8．爆发：1861年4月，南方军队挑起战争。 9．战争初期：由于南方蓄谋已久和早有军事准备，北方一再失利。 10．转折点：1862年，林肯政府颁布 《宅地法》 和 《解放黑人奴隶宣言》 。执行时间：1863年元旦 11．《解放黑人奴隶宣言》的内容： 从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。 作用：激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军，扭转了战场不利的局面。（转折点） 12．结果：1865年北方胜利。 13．林肯在历史上的贡献：①最大贡献：维护国家统一 ②解放黑人奴隶。 14．战争性质：是美国历史上第二次资产阶级革