第13课 东汉的兴衰 - 【帮课堂】2023-2024学年七年级历史上册同步学与练（统编版）

第13课 东汉的兴衰 01 目标任务 课程标准 学习目标 了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 1.知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义的基本史实。 2.通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用，基本掌握历史比较法的运用方法。 3.通过对光武中兴原因出现原因分析，认识王朝的兴亡与统治者的治国方略息息相关。 02 预习导学 一、东汉建立 ★学习聚焦：了解东汉的建立及“光武中兴”局面的形成。 1.东汉建立 （1）西汉灭亡：9年， 夺取政权，建立 ，西汉灭亡。 （2）东汉建立： 年，刘秀称帝，定都 ，史称东汉。刘秀就是 。 2.光武中兴 （1）措施：光武帝多次下令 ，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并 ,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处 ；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 （2）表现：到光武帝统治后期，社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称 “ ”。 【知识拓展】“文景之治”和“光武中兴”的异同点 相同点: ①从背景上看，都是在封建国家统一的前提下，在新王朝建立前期出现的;都是在农民起义推翻前朝统治，统治阶级吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。 ②从内容上看，统治阶级都注意调整统治政策，如轻徭薄赋、减轻农民负担，减轻或废除严刑峻法，提倡节俭等。 ③从结果上看，都呈现出政治清明、社会安定、经济发展的局面。 不同点: ①统治思想不同，文帝和景帝奉行道家“无为而治”的思想，实行休养生息政策;光武帝注重文治，儒家思想占据统治地位。 ②具体措施不同，光武帝刘秀整顿吏治，惩处贪官污吏，这是“文景之治”时期所没有的。 二、外戚宦官交替专权 ★学习聚焦：了解外戚宦官交替专权的基本史实。 1.形成时间： 。 2.具体表现： 交替专权，轮流把持朝政，政治腐朽不堪，形成恶性循环。 3.影响:动摇了东汉的统治，东汉王朝走向 。 【知识拓展】相关史事 外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政50余年。他们一家人全都当官封侯，横行霸道，把数千名平民当作自己的奴婢，各地上贡朝廷的物品先要送到他家后才敢献给皇帝。年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是“跋扈将军”，梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了汉质帝。 三、黄巾起义 ★学习聚焦：了解黄巾起义的概况。 1.原因 （1）东汉后期 ，时局动荡不安，人民流离失所，反抗情绪蔓延。 （2） 频繁发生，贫民流离失所。 （3）张角创立 ，在社会底层传教，信徒有数十万人。 2.过程： 年，张角等领导的农民起义爆发，因起义军头裹黄巾，故称之为“ ”。历史9个月，最后被镇压。 3.特点： 、 的农民大起义。 4.影响：沉重打击了 统治，使其一蹶不振。 03 常考图片 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位 年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 寿命 (岁) 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 【常考点】 1.表格反映了东汉皇帝即位的什么特点? 提示:皇帝即位年龄都很小。 2.对当时的朝政产生了怎样的影响? 提示:导致外戚与宦官交替专权;外戚、宦官交替专权的恶性循环,动摇了东汉的统治,东汉走向衰亡。 陶院落(模型) 【常考点】 1.时期:东汉。 2.布局特点:豪强地主武装力量发展的一种真实反映,说明东汉豪强大族已经把住宅和防御设施紧密地结合 起来。 3.价值:揭示了当时的阶级对立和社会动乱的情形。 04 体系构建 05 问答式记忆清单 1.识记西汉灭亡和东汉建立。 提示:(1)公元9年,外戚王莽夺权建立新朝,西汉灭亡。 (2)公元25年,刘秀建立东汉,定都洛阳,刘秀就是光武帝。 2.简述光武帝巩固统治的措施及成效。 提示:(1)措施:光武帝多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚;合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。 (2)成效:到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。 3.“文景之治”与“光武中兴”盛世局面出现的共同原因及作用。 (1)共同原因:统治者都吸取了前朝灭亡的教训,为缓和阶级矛盾,维持统治,也为扭转经济凋敝、社会动荡的局面而采取了“休养生息”和“柔道”对策。 (2)共同作用:维护社会的安定和统一,推进经济的恢复和发展,延续王朝的统治和强盛。 4.简述东汉中后期的政治特点及其影响。 提示:(1)政治特点:外戚与宦官交替专权。 (2)影响:导致政治