第四单元 第13课 五四运动（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册历史同步教案（统编版）

第13课 五四运动 第四单元 新民主主义革命的开始 1.了解五四运动爆发的时间、口号等基本情况。 2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义。 3.理解并弘扬五四精神，培养学生核心素养之家国情怀，从而树立为国家民族的发展而奋斗的历史使命感和现实责任感。 学习目标 新文化运动动摇了封建道德礼教的传统地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，但它打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。 导入新课 1914年爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意等组成的协约国，另一方是德国、奥匈帝国等组成的同盟国…… 一战中中国劳工远赴“协约国”贡献“苦”与“力” 一、五四运动的导火线 内容讲解 导入视频：一战华工 4 作为战胜国之一的中国政府参加了巴黎和会。 ①取消帝国主义在华特权 ②废除“二十一条” ③收回青岛主权 中国代表在巴黎和会上提出正当要求: 拒绝 我很高兴能代表中国参加这次和会……中国代表团深信，会议在讨论中国山东省问题的时候，会考虑到中国基本的合法权益，也就是主权和领土完整……” 中国近代著名外交家顾维钧 中国代表在和会上提出的正当要求+顾维钧视频+二十一条+曹陆章 5 “……我，我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒。你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人……这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？！所以，我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！” ——顾维钧在巴黎和会上的演讲 1919年5月4日， 星期天。 天安门广场。 学生 “昨日为星期天，天气晴朗，记者驱车赴中央公园游览。至天安门，见有大队学生，个个手持白旗，颁布传单，群众环集如堵，天安门至中华门，沿路几为学生团体占满。记者忙即下车，近前一看……” ——《晨报·山东问题中之学生界行动》 1919年5月5日 二、五四运动的爆发 北京学生在天安门前集会 7 中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去，要求各国出来维持公理。务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》 8 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。 曹汝霖：时任交通总长，订立“二十一条”时的外交次长 陆宗舆：时任币制局总裁，订立“二十一条”时的驻日公使 章宗祥：时任驻日公使，山东问题换文的签字者 起点 这时候，队伍排在路的西边，眼睁睁看着东交民巷的口上，有一个手持木棒的巡捕，来回走着，就是不准我们的队伍通过。青年们的热血沸腾，但是摆在眼前的，却是一个铁一般的冷酷事实：使馆界，不准队伍通过！气炸了肺，也是无济于事的呀！为什么我们自己的国土，不准我们的队伍通过？使馆界！什么是使馆界？是我们的耻辱。 ——杨晦《五四运动与北京大学》 根据材料，说说学生的心情变化？ 时正下午四钟且见火焰腾腾从曹宅屋顶而出，起火原因如何，言人人殊，尚难确悉……至六时许，火光始息。学生仍将整列散归而警察乃下手拿人，学生被执者闻有数十人之多。 ——1919年5月5日《晨报》 根据材料，推测发生了什么事？ 北洋政府逮捕了32名爱国学生 5月5日，北京学生举行总罢课。 “爱国何罪”？ 各方面反应 陈独秀：北京大学教授 起草《北京市民宣言》,热烈支持，积极投入运动。 日本帝国主义 在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。 日本帝国主义的挑衅行为进一步激起了中国人民的