第20课 青山不老（类文阅读）-2023-2024学年六年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年六年级语文上册类文阅读 第20课《青山不老》类文阅读 知识点：抓住关键句，把握文章的主要观点。 一、课内阅读 （一）（2023春·全国·六年级假期作业）阅读课文片段，完成练习。 青山不老（节选） ①看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 ②这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 1．“就这样”指老人在怎样的情况下实现他的价值的？ 2．这位山野老农实现的价值是什么？ 3．文中的“另一种东西”表面上是指 ，事实上包含着他 的精神。 4．文中画横线的句子“青山是不会老的”这句话的含义是( ) ①老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。 ②青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜、老去。 ③这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。 【答案】 1．克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。 2．他在生态脆弱的晋西北奇迹般地创造了一个绿洲。 3．老农创造的这片绿洲与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境 敢于与自然抗争和造福人类 4．① 【解析】 1．本题考查对词语的理解。 语段选自《青山不老》。《青山不老》用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的，更让我们感受到了老人与青山共存的精神。 结合文章内容可知，“这样”指的是前文所说的克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。 2．本题考查文章内容理解。 结合文章第①段“老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院”“他已经将自己的生命转化为另一种东西”可知，老人实现的价值是：在生态环境恶劣的晋西北奇迹般的创造了一个绿洲。 3．本题考查文章内容理解。 结合第①段“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了”和原文内容可知，“另一种东西”表面上是指老人创造的这片绿洲，其中包含着老人与自然环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境、造福人类的崇高精神。 4．本题考查理解句意。 结合第①段“他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。”可知老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。 故选①。 （二）（2022秋·六年级课时练习）阅读课文片段，完成练习。 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁（jīn jìn）鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农□他就这样来实现自己的价值□他已经将自己的生命