第3章 第2节 第1课时 弱电解质的电离平衡(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中化学选择性必修1同步核心辅导与测评（鲁科版）

第2节　弱电解质的电离　盐类的水解 第1课时　弱电解质的电离平衡 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 新课标要求 素养对接 1.认识弱电解质在水溶液中存在电离平衡，了解电离平衡常数的含义。 2．体会电离平衡相关的应用知识，体会化学知识在人类生产、生活中的应用。 1.平衡思想：弱电解质在溶液中存在平衡。 2．社会责任：平衡知识在生活、生产中的应用。 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 一、电离平衡常数 1．概念：在一定条件下达到电离平衡时，弱电解质电离生成的各种离子的___________________________与溶液中___________________________之比。 知识必备 素养奠基 浓度(次方)的乘积 未电离的分子的浓度 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 3．意义：表示弱电解质的电离能力，相同温度(T)下，用K的大小来衡量弱电解质的相对强弱。 (1)同一类型的弱电解质在相同温度下，K越大，弱电解质的电离能力越___。 (2)多元弱酸分步电离，Ka1___Ka2___Ka3……，酸性强弱由______决定。 二、电离度 1．定义：弱电解质在水中的电离达到平衡状态时，_________的溶质的分子数占____________分子总数的百分率，称为电离度，用α表示。 大 ＞ ＞ Ka1 已电离 原有溶质 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 小 大 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 三、影响电离平衡的因素 1．电离平衡的定义 在一定条件(如温度、浓度)下，当弱电解质分子电离成离子的速率和离子重新结合成弱电解质分子的速率相等时，电离过程就达到了电离平衡状态。 2．影响电离平衡的因素 (1)内因：电解质本身的性质决定了其电离程度的大小，电解质越弱，电离程度______。 越小 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 (2)外因 ①温度：电离是吸热过程，升高温度使电离平衡向______的方向移动。 ②浓度：稀释弱电解质溶液，电离平衡向______的 方向移动，因为离子相互碰撞结合为分子的几率减小。 ③相同离子的影响：在弱电解质溶液中加入与弱电解质有相同离子的强电解质时，电离平衡向_____________________的方向移动。 电离 电离 离子结合成分子 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 核心探究 素养形成 探究任务一　电离平衡常数的计算方法及其应用 [问题探究] 1．条件改变时，电离平衡发生移动，电离平衡常数一定改变吗？ 2．升高温度，电离平衡常数一定增大，对吗？ 我的思考_____________________________________________________ _____________________________________________________________ 提示：1.电离平衡常数不一定改变，只有当温度改变时，K才改变。 2．对。因为电离是一个吸热过程。 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 重点释疑 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 已知Ka(CH3COOH)＝1.75×10－5，计算0.1 mol·L－1 CH3COOH溶液中c平(H＋)。 [答案]　c平(H＋)＝1.32×10－3 mol·L－1 案例示范 1 1 知识必备 素养奠基 核心探究 素养形成 随堂实践 素养发展 课时作业 规范训练 电离常数的应用 (1)判断弱酸(或弱碱)的相对强弱，相同温度下，电离常数越大，酸性(或碱性)越强。 (2)判断复分解反应能否发生，一般符合“强酸制弱酸”规律，如25 ℃时，Ka(HCOOH)＝1.77×10－4 mol·L－1，Ka(HCN)＝4.9×10－10 mol·L－1，故可发生反应HCOOH＋NaCN===HCN＋HCOONa。 (3)利用电离常数可近似计算出弱酸、弱碱溶液中c平(H＋)或c平 (OH－)(忽略水的