2.4欣赏与设计（同步练习）-五年级上册数学北师大版

2.4欣赏与设计随堂练习-北师大版数学五年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图所示，四幅汽车标志设计中，能通过平移得到的是（    ）． A． B． C． D． 2．下面各图中，通过平移得到的是(　　)。 A． B． C． D． 3．像下边这样把一张纸连续对折三次，剪出来的是图（    ）。 A． B． C． D． 4．钟面上时针的运动是（    ）现象。 A．轴对称 B．平移 C．旋转 D．以上都不是 5．某校计划修建一座具有对称美的花坛，从学生中征集到的设计方案有等腰三角形、平行四边形、等腰梯形、菱形等四种图案，你认为不符合条件的是（    ）。 A．等腰三角形 B．平行四边形 C．等腰梯形 D．菱形 6．如下图所示，把一张正方形纸按图①、图②的方式对折两次后，再按图③的方式剪一个三角形小孔，展开后得到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 7．在如图所示的图案中，轴对称的图形有（    ）。 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 二、填空题 8．在设计下列图案时，用到平移的画“●”，用到轴对称的画“○”，两种方式都用到的画“⊙”。 9．升国旗时，国旗的升降运动是( )现象，妈妈用拖布拖地是( )现象，自行车车轮转了一圈又一圈是( )运动。 10．通过 或 ，可以创出美丽的图形． 11．移动图A和图B，与图C拼成一个轴对称图案。      (1)图A先向( )平移( )格，再向( )平移( )格。 (2)图B先向( )平移( )格，再向( )平移( )格。 三、解答题 12．说说下面这个图案是怎么设计出来的？ 13．下面的图案是怎样得到的？ 14．画出如图绕点O逆时针旋转90°后的图形①，再画出图形①向右平移7格后的图形②． 15．笑笑画了一个这样的精美图案（如下图），请你认真观察，这幅图案是怎样得到的，然后在下面的方格纸上也设计一个不一样的精美图案。 16．观察图案，说说这些图案有什么特征？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【详解】略 2．B 【解析】略 3．B 【分析】剪去的部分位于各边长的四分之一处，各边中间都没剪掉，据此解答。 【详解】通过观察可知，剪去的部分位于各边长的四分之一处，各边中间都没剪掉，所以打开的图形是。 故答案为：B 【点睛】考查了图形的折叠问题，可以实际操作一下即可解决问题。 4．C 【分析】钟面上，分针、时针的移动是分针、时针绕中心轴顺时针旋转，据此解答即可。 【详解】由分析可知：钟面上时针的运动是旋转现象； 故答案为：C 【点睛】本题主要是考查图形旋转的特征。 5．B 【分析】根据轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合。 【详解】某校计划修建一座具有对称美的花坛，方案中等腰三角形、等腰梯形、菱形都是轴对称图形，只有平行四边形不是轴对称图形，所以，不符合某校的计划。 故答案为：B 【点睛】此题考查了轴对称图形的概念，解题时要注意分辨哪些图形不是轴对称图形，即是不符合要求的方案。 6．C 【分析】因为是沿对角线进行对折，所以展开图上的平行四边形应该关于对角线对称，据此解答即可。 【详解】如图所示，把一张正方形纸沿对角线对折两次后，剪下一个三角形小孔，展开后得到的图形是。 故答案为：C 【点睛】此题属于图形的折叠问题，考查了学生动手操作的能力。 7．B 【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；由此解答即可。 【详解】不是轴对称图形；是轴对称图形；是轴对称图形；不是轴对称图形，总共有2个轴对称图形。 故答案为：B 【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。 8．（ ⊙  ）（○或●）（○）（●或○） 【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变；轴对称：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。根据平移和轴对称的定义作答即可。 【详解】根据平移和轴对称的定义，作答如下： 【点睛】本题考查平移和轴对称在图形设计中的应用。 9． 平移 平移 旋转 【详解】由平移和旋转的定义可知，平移是沿着直线或者平面运动，旋转是沿着一个中心进行运动。 10．