第10章 专题突破7 电磁感应中的电路和图像问题-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件（教科版 老教材 老高考）

专题突破7　电磁感应中的电路和图像问题 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 1．对电磁感应电路的理解 (1)在电磁感应电路中，相当于电源的部分把其他形式的能通过克服安培力做功转化为电能。 (2)“电源”两端的电压为路端电压，而不是感应电动势。 (3)“电源”的正负极、感应电流的方向、电势的高低、电容器极板带电问题，均可用右手定则或楞次定律判定。 突破点一　电磁感应中的电路问题 师生互动 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 2．电磁感应中电路知识的关系图 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 3．“三步走”分析电路为主的电磁感应问题 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 角度1　感生电动势电路问题 典例1　(2022·全国甲卷)三个用同样的细导线做成的刚性闭合线框，正方形线框的边长与圆线框的直径相等，圆线框的半径与正六边形线框的边长相等,如图所示。把它们放入磁感应强度随时间线性变化的同一匀强磁场中,线框所在平面均与磁场方向垂直，正方形、圆形和正六边形线框中感应电流的大小分别为I1、I2和I3，则(　　) A．I1<I3<I2　　　　 B．I1>I3>I2 C．I1＝I2>I3 D．I1＝I2＝I3 C 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 角度2　动生电动势电路问题 典例2　(2021·河北卷)如图，两光滑导轨水平放 置在竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度大小为 B。导轨间距最窄处为一狭缝,取狭缝所在处O点 为坐标原点。狭缝右侧两导轨与x轴夹角均为θ， 一电容为C的电容器与导轨左端相连。导轨上的 金属棒与x轴垂直，在外力F作用下从O点开始以速度v向右匀速运动，忽略所有电阻。下列说法正确的是(　　) A．通过金属棒的电流为2BCv2tan θ B．金属棒到达x0时，电容器极板上的电荷量为BCvx0tan θ C．金属棒运动过程中，电容器的上极板带负电 D．金属棒运动过程中，外力F做功的功率恒定 A 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 易错警示 电磁感应中电路问题的误区分析 (1)不能正确分析感应电动势及感应电流的方向。因产生感应电动势的那部分电路为电源部分，故该部分电路中的电流应为电源内部的电流，而外电路中的电流方向仍是从高电势到低电势。 (2)应用欧姆定律分析电路时，没有注意等效电源的内阻对电路的影响。 (3)对连接在电路中电表的示数不能正确进行分析，特别是并联在等效电源两端的电压表，其示数应该是路端电压，而不是等效电源的电动势。　 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 1．(多选)(2023·四川泸州一中高三检 测)在如图甲所示的电路中，螺线管匝 数n＝1 500匝，横截面积S＝20 cm2。 螺线管导线电阻r＝1 Ω，R1＝4 Ω， R2＝5 Ω，C＝30 μF。在一段时间内， 穿过螺线管的磁场的磁感应强度B按 如图乙所示的规律变化。下列说法正确的是(　　) A．螺线管中产生的感应电动势为1.2 V B．闭合S，电路中的电流稳定后电容器上极板带正电 C．电路中的电流稳定后，电阻R1的电功率为5×10－2 W D．S断开后，通过R2的电荷量为1.8×10－5 C AD 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 2．(多选)(2022·全国甲卷)如图，两根相互平行的光滑长直金属导轨固定在水平绝缘桌面上，在导轨的左端接入电容为C的电容器和阻值为R的电阻。质量为m、阻值也为R的导体棒MN静止于导轨上，与导轨垂直，且接触良好，导轨电阻忽略不计，整个系统处于方向竖直向下的匀强磁场中。开始时，电容器所带的电荷量为Q，合上开关S后，(　　) B．导体棒MN向右先加速、后匀速运动 C．导体棒MN速度最大时所受的安培力也最大 D．电阻R上产生的焦耳热大于导体棒MN上产生的焦耳热 AD 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 一轮 · 物理 高频热点•分类突破 课时作业•巩固提升 1．电磁感应中常见的图像问题 突破点二　电磁感应中的图像问题 教材走向高考 图像 类型 随时间变化的图像，如B-t图像、Φ-t图像、E-t图像、I-t图像； 随位移变化的图像，如E-x图像、I-x图像(所以要先看坐标轴：哪个物理量随哪个物理量变化要弄清) 问题 类型 (1)由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图像(画图像的方法)； (2)由给定的有关图像分析电磁感应过程，求解相应的物理量(用图像) 一轮 · 物理 高