第2章 实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件(教科版 老教材 老高考)

2023-10-25
| 40页
| 57人阅读
| 2人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 弹力
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.82 MB
发布时间 2023-10-25
更新时间 2023-10-28
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·高考一轮总复习
审核时间 2023-10-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41384368.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 一、实验目的 1.探究弹力和弹簧伸长量的关系。 2.学会利用图像法处理实验数据,探究物理规律。 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 二、实验原理与要求 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 [基本实验要求] 1.实验原理 弹簧受到拉力作用会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等;弹簧的伸长量越大,弹力也就越大。 2.实验器材 铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸。 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 3.实验步骤 (1)安装实验仪器(如实验原理图所示)。 (2)测量弹簧的伸长量(或总长)及所受的拉力(或所挂钩码的质量),列表并记录下来,要尽可能多测几组数据。 (3)根据所测数据在坐标纸上描点,以力为纵坐标,以弹簧的伸长量为横坐标。 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 (4)按照在图中所绘点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线(包括直线),所画的点不一定正好在这条曲线上,但要注意使曲线两侧的点数大致相同。 (5)以弹簧的伸长量为自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝试一次函数,如果不行再考虑二次函数。 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 [规律方法总结] 1.实验数据处理方法 (1)列表法 将测得的F、x填入设计好的表格中,可以发现弹力F与弹簧伸长量x的比值在误差允许范围内是相等的。 (2)图像法 以弹簧伸长量x为横坐标,弹力F为纵坐标,描出F、x各组数据相应的点,作出的拟合曲线是一条过坐标原点的直线。 (3)函数法 弹力F与弹簧伸长量x满足F=kx的关系。 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 2.注意事项 (1)不要超过弹性限度:实验中弹簧下端挂的钩码不要太多,以免弹簧被过分拉伸,超过弹簧的弹性限度。 (2)尽量多测几组数据:要使用轻质弹簧,且要尽量多测几组数据。 (3)观察所描点的走向:本实验是探究性实验,实验前并不知道其规律,所以描点以后所作的曲线是试探性的,只是在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来连接这些点的。 (4)统一单位:记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位。 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 3.误差分析 (1)钩码标值不准确、弹簧长度测量不准确带来误差。 (2)画图时描点及连线不准确也会带来误差。 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 角度1 实验原理与操作 典例1 如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且 质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量 的关系。 命题点一 教材原型实验 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 (1)为完成实验,还需要的实验器材有:________。 [解析] 根据实验原理可知,还需要刻度尺来测量弹簧原 长和形变量。 刻度尺 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 (2)实验中需要测量的物理量有:__________________________________ _________________________________。 [解析] 根据实验原理,实验中需要测量的物理量有弹簧的原长、弹簧挂不同个数的钩码时所对应的伸长量(或对应的弹簧长度)。 弹簧原长、弹簧挂不同个数的钩码时 所对应的伸长量(或对应的弹簧长度) 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 (3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图像,由此可求出弹簧的劲度系数为______N/m。图线不过原点的原因是________________________。 [解析] 取图像中(0.5 cm,0)和(3.5 cm,6 N)两个点,代入F=kx,可得k=200 N/m,由于弹簧自身存在重力,使得弹簧不加外力时就有形变量。 200 弹簧自身存在重力 一轮 · 物理 实验知识•自主梳理 实验要点•互动探究 课时作业•巩固提升 (4)为完成该实验,设计的实验步骤如下: A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来 B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0 C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺 D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止

资源预览图

第2章 实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件(教科版 老教材 老高考)
1
第2章 实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件(教科版 老教材 老高考)
2
第2章 实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件(教科版 老教材 老高考)
3
第2章 实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件(教科版 老教材 老高考)
4
第2章 实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件(教科版 老教材 老高考)
5
第2章 实验2 探究弹力和弹簧伸长的关系-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套课件(教科版 老教材 老高考)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。