小说五种关系解读-2024年高考语文一轮复习之小说考点突破

2024高考一轮复习：小说五种关系解读 【思维导图】回忆与现实的关系 小说的五种关系 历史与现实的关系 虚构与真实的关系 科幻与现实的关系 科学与推理的关系 【答题模板】 1.回忆与现实的关系 ①回忆与现实相交织，回忆推动情节发展，使情节更加集中。 ②回忆与现实相交织表现人物形象，使得人物更为立体。 ③回忆与现实相交织更有利于揭示主题。 2.历史与现实的关系 ①表现当代人对历史人物的尊敬之情，又能表现当下的意义，使主题内蕴更深刻。 ②拉开时间距离，更加全面地认识人物形象。 ③使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。 ④历史与现实相交织，使文章内涵丰富厚重。 ⑤历史与现实有相似之处，相交织使人物形象更丰满。 ⑥历史与现实相互映照（相反），突出主题。 3.虚构与真实的关系 ①真实是虚构的基础、支点，虚构提升了真实。 ②用“虚构”的故事传达“真实”的人生感悟，能拉开与现实的距离，使小说具有思想性。 ③虚构来源于真实，但不等于生活真实，它是一种具有审美魅力的更深刻的艺术真实，是对我们现实生活中类似的社会现象的曲折反映。 ④通过真实和虚构的结合，更好地反映生活和历史的真实，赋予生活和历史审美价值，更能感染读者，使读者在领略生活和历史的同时感受到艺术真实的魅力。 4.虚构的小说如何增强真实性 ①真实的历史背景和真实的历史人物符合历史的真实。 ②塑造的人物优缺点并存是真实的。 ③细节真实符合生活实际。 ④情节安排前后逻辑性强，合乎情理。 5.小说如何杂糅了客观现实与作家的想象力 现实：①人物事件取材于现实，揭示生活的本来面目。 ②主题体现对现实的关照,表达了作者的情感。 想象力：①小说视角独特，以虚构的灵魂叙事。 ②情节内容虚构，富有想象力，构思巧妙。 ③客观现实与作家想象力的杂糅，使交章的厚重与轻盈达到和谐统一。 6.科幻与现实的关系 ①科幻小说是现实的反映，需要有逻辑自洽。 ②科幻小说需要具有科学元素，能预测了人类未来。 ③科幻小说必须有对人类社会的人文思考。 7.科幻小说的科学性与文学性 ①科学性指交织着科学事实和对未来的预见、想象，激发人们对宇宙、科技等的思考，开拓读者的创造性思维。 ②科幻小说将奇丽的科幻与优美文学相融合，将科学想象寄予文学思维，产生无穷的魅力，吸引读者思索人类与宇宙的关系。 ③科幻小说场景宏大震撼、想象奇幻，注重在人物设置和情感描写等方面的细致刻画，体现较强的文学思维。 8.科学与推理的关系 ①“科学”是“推理”的基础，它使推理更加具有合理性。 ②“推理”立足于“科学”的同时，又不完全依赖“科学”，还需要理性的思考和大胆假设。 ③“推理”与“科学”相辅相成。 【好题精练】 一、阅读下面的文字，完成后面的问题。（15分） 魔笛 朗风站在考场中间，周围坐满了老师。他操着笛子向大家鞠了个躬，不等口令就开始吹起来。朗风是个不太守规矩的孩子，在梁老师家里，他也总是操起笛子就吹。 朗风吹的是《乌苏里船歌》，这是他特别喜欢的一首曲子。这曲子很甜，第一次听梁老师吹奏时，朗风就感受到那条大河在初春破冰，感受到渔民喜悦的心情。朗风的银笛晃动着，舌尖一下子欢快起来，梁老师为这首曲子加了不少修饰音，依附着甜美的旋律跳跃着，朗风反反复复地吹奏着船歌一段，像舞台上最鲜艳的红绸子不断翻舞着相同的花。吹着吹着朗风忽然就停下来，怯生生地问：“老师，还没让我吹吧？” 大家一下子都笑了。刚才看这小孩冲进考场，大家就想笑，他太有个性了，棉袄上系了根红围巾，头发跟鸟窝一样。可大家都不敢笑，这孩子一定是自己从大老远来的，别一笑把孩子笑毛了。 “你接着吹吧，孩子”，大个子老师说，“还有什么曲子？” “我想吹一下我老师的一部作品，《森林舞曲》。”朗风说。他操起笛子演奏起来。这是第一乐章《夏末林中》，朗风用花舌和颤音不断模仿着各种鸟的声音，从一只小雏燕欢蹦乱跳，到一群乌鸦用翅膀扑打着落叶，再后来是一群大雁从蓝天上飞过。梁老师写的这段曲子，明快而顺畅。朗风想起梁老师带他去听林中漂亮的雉鸡叽叽咕咕地叫，告诉他这嗓音非常自然，是凭着本能随心发出来，然后用笛音来解释它的发音技巧。 第二乐章叫作《年儿》，这一段旋律太欢快了，连朗风家的黄狗听到都会摇晃尾巴。朗风想起，他这大山里的孩子第一次听到梁老师的笛声，不由入神地痴呆着，然后用口哨把刚才的曲子吹了出来，梁老师吃惊地看着他，嘴里更快更拐弯地又吹出一段，朗风又用口哨把这段吹了出来。后来，梁老师主动教朗风吹笛子，爸爸不明白梁老师为什么要这样做，可他坚信梁老师是真正的艺术家。他学吹笛子时，梁老师总是一遍遍地吹给他听，让他感受曲子的每一个细节。长笛是有魔力的乐器，气息的着落点会构成不同的音色，但开始时他总是拿不准，有点想放弃了，可梁老师不厌其烦的示范、鼓励的眼神，让他终究没有放下长笛。朗风吹着吹着，旋律变得激昂起来