第13课 五四运动（课件）-2023-2024学年八年级历史上册同步教学课件（统编版）

导入新课 观看视频片段，走近那个激情热血的年代 ——弘扬五四精神 争做有为青年—— 第十三课 部编版历史八年级上册 第四单元 新民主主义革命的开始 1.了解五四运动爆发的导火线、时间、地点、领导者、主力、 结果。 2.通过阅读巴黎和会中国外交失败等相关史料，理解五四运动爆 发的原因；通过“材料研读”和历史图片，分析和理 解五四运动 的性质和历史意义； 3.感受五四青年的爱国情怀和社会责任，感悟“五四精神”的内涵，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。 本课重点 学习目标 五四运动的背景 壹 五四运动的背景 壹 1917年，中国加入协约国，派出十几万劳工到欧洲战场 1914年，第一次世界大战爆发 1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意、俄等组成的协约国，另一方是德意志帝国、奥匈帝国等组成的同盟国…… 五四运动的背景 壹 “自从德国打了败仗，‘公理战胜强权’这句话几乎成了人人的口号。” 当1918年11月11日“一战”结束时，中国人欣喜若狂。政府宣布放假3天，而且到处都是庆祝的人群。 ——[美]周策纵《五四运动史》 1919年1月巴黎和会召开 顾维钧 陆征祥 陆征祥 喜悦 即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。 ——《顾维钧回忆录》 期望 五四运动的背景 壹 ①取消帝国主义在华特权 ②废除“二十一条” ③收回青岛主权 中国代表在巴黎和会上提出正当要求: 拒绝 将德国在山东的特权全部转让给日本 五四运动的背景 壹 顾维钧 时年31岁 “1919年1月28日，中国代表团顾维钧关于山东问题的精彩发言，使‘全场鼎沸，掌声如雷’。以美国总统威尔逊为首，五强代表团纷纷离席，拥向前来与颐维钧握手致贺，甚至日本首席代表西园寺公爵也心服口服前来握手，并鞠躬致意。 ——魏宏运《中国现代史》 顾维钧的发言如此精彩，为什么中国外交在山东问题上还是遭到失败? 弱 国 无 外 交 五四运动的爆发 贰 五四运动的爆发 贰 1.导火线： 巴黎和会上中国外交失败。 五四运动的爆发 贰 ④要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生及代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。 时 间 地 点 主力 形式 口 号 要 求 情 绪 1919年5月4日 北京 天安门前 3000多名学生 罢课、示威游行 ① 外争主权，内除国贼 帝国主义——反帝 北洋军阀——反封建 ② 誓死力争，还我青岛 ③ 废除二十一条，拒绝在合约上签字等口号； 爱国、无奈、愤怒…… 五四运动的爆发 贰 游行示威、罢课 被镇压、逮捕 5月4日，北洋政府逮捕30多名学生 “爱国何罪”? 2.斗争方式： 3.结果： 五四运动的爆发 贰 阅读课本61页，五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。 陈独秀散发传单时被捕入狱 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。 全国200多个城市的学生一致罢课。 五四运动的扩大 叁 五四运动的扩大 叁 5月5日，蔡元培为首的校长团斡旋，被捕学生返校，学生复课。 6月3日、4日出动更多的学生进行宣传活动，先后有800多名学生遭到逮捕。 6月5日，上海工人开始大规模罢工。全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。 5月9日，政府迁怒于蔡元培，蔡辞职出走。 5月13日，北京各大专校长递交辞呈。 上海学生罢课 上海商界罢市 上海工人罢工 忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市！ —上海商人罢市标语 国事如此，无心整容，请君不必光顾。 ——上海理发馆贴出的广告 6月5日之后，五四运动的中心和主力有没有变化？ 五四运动的扩大 叁 时间：1919.5.4 先锋：学生 斗争形式：罢课 五四风潮范围在扩大 参加的群体在扩大 反帝反封的意识在扩大 时间：1919.6.5后 主力： 工人 斗争形式：三罢 1.时间： 2.主力： 3.运动中心： 4.形式： 6月5日（后期） 学生 工人阶级 北京 上海 标志：工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。 学生