知识手册选择性必修3 逻辑与思维-【创新方案】2024版高考政治一轮复习（新教材版）

选择性 修 第一至三课树立科学思维观念 3逻辑与思维 第一课走进思维世界 课前识记十平时温故 续表 (一)思维的含义与特征 划分标准 类型 含义 1.思维的含义 用联系、发展、全面的观点看待 从思维反映 辦证思维 (1)思维有广义与狭义之分。广义的思维与意识同义， 事物和思考问题的思维 认识对象的 狭义的思维与理性认识同义。 形而上 用孤立、静止、片面的观点看待 方式看 (2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来 学思维 事物和思考问题的思维 讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的 反映。 2.思维的基本形态：抽象思维和形象思维。 (3)思维的分类及意义：战略思维、历史思维、辩证思雏、 抽 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过 创新思维、法治思维、底线思维等，是人们认识事物本： 象 语词巩周下来，形成了概念，并以概念作为思维的 质，把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和 维 基本单元，就属于抽象思维 针对性的科学的思想方法和工作方法。 形 2.思维的特征 象 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并 (1)差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。 以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维 不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大 的差异。 微点释解十“痛点”疏通 (2)特征：思维具有间接性、概括性、能动性 1. 一图把握思维与实践的关系 (3)作用：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成 帮助实现预期目的 了万物之灵。思维在实践中产：生，在实践中发展，又反 正确思维 属千 作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现 反作用 实线 思维 顶期的目的。 产生、发展 (二)思维形态及其特征 2.易错提醒 1,思维的形态及分类：出于不同的目的，依据不同的 既不能把形象思维与感性认识等同，也不能把抽象 标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。 思维与理性认识等同。感性认识和理性认识是依据认 划分标准 类型 含义 识的水平划分的，而形象思维和抽象思维是依据思维运 行的不同基本单元划分的，具有不同的分类依据。 从思维 发散思维 向不同方向扩散的思维 3.一图把握两种认识与两种思维 的方向看 聚合思维 向同一方向收敛的思维 抽象 思组 揭示事物本质 理性 反映事物木质及其 规律 从思维对认 综合思维 整体地认识对象的思维 认识 规律 形象 识对象的思 思维 触及事物本质 反映客观事物现象 感性认识 规律 考角度看 分析思维 分别地认识对象的思维 外部联系 96 选择性必修3逻辑与思维 第二课 把握逻辑要义 课前识记十平时温故 :3.排中律：思维的明确性要求 一)“逻辑”的多种含义 通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容 公 这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面 人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻 狭义 式 对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同 逻 辑视为狭义的逻辑学 假，其中必有一真 辑 把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论 广义律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻 断“A”和“非A”,不能斯定它们都不成立。违反 求 辑学 排中律要求的逻辑错误叫作“两不可” 形式逻辑特别关注推理问题。推理是由前提 微点释解十“痛点”疏通 和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结 1,图示助解逻辑思维的基本要求 研究 形 重点 论的理由。从形式逻辑角度看，从真前提推 (1)同一律 式 出真结论，取决于思想的形式结构，而不是取 同时间 违背“A是A” 辑 决于思想的具体内容 同一方而 雨果：“以笔杆子为生”。 同一对象 完兵：“笔杆贩子”。 核心是要把握从真前提推导出真结论的规律和 我是“笔杆蹶子”。为以 不同时间 任务规则 笔杆子为生的人服务。 不同条件 不违背“A是A” 同一对象 遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要 条件 (2)矛盾律 同一时间 违背“A不是非A” 非矛盾关系，不违背 (二)逻辑思维的基本要求 同一方面 我的矛能刺穿任何盾， 我的矛放在了储藏室 同一对象 我的盾没有矛能刻穿。 我的盾也放在储藏室。 1.同一律：思维的确定性要求 不同时间 我的矛曾经无盾不破】 我现在的盾无矛能破。 通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个 不同方面 同一事物 不违背“A不是非A” 公 公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同 式 一对象所形成的论断“A”,如果是真的，就是真 (3)排中律 的：如果是假的，就是假的 否认矛盾关系的论断 否认反对关系的论断 违背排中律 不违背排中律 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同 本次只有赞成和反对票。 本次有赞成、反对、弃权票 要 性，不能混淆概念，也不能转移论题。故