2023年中考一轮复习课件（人教版）：3.3 绿色植物与生物圈的水循环

学练优七年级生物（RJ） 教学课件 第三单元 生物圈中的绿色植物 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 一、 植物对水分的吸收和运输 1.根对水分的吸收 根吸水的主要部位：根尖的_______。该处生有大量的_____，增大了根吸水的______。提高根吸水的能力。 成熟区 根毛 面积 当你把一条带叶的柳枝放在水里切断，并立即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射3～4个小时后，你会发现叶脉红了，整个叶片都有些红了。再把枝条横向切断，这时，横切面上有什么变化？若是再把枝条纵向剖开，又可以看到在茎的纵切面上有什么变化？ 2.植物对水分的运输（观察与思考：p109） 导管 叶脉 导管：运输水分和无机盐的通道 茎 2.植物对水分的运输（观察与思考：p109） 导管 输导组织 组成导管的细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道，属于死细胞。 植物的根、茎、叶脉内都有导管。 茎的纵切面示意图 茎的横切面示意图 木本植物幼茎横切纵切面结构图 韧皮部 （有筛管） 木质部 （有导管） 形成层 导管 导管 筛管 筛管 有机物 水和无机盐 土壤 溶液 根毛 细胞 根内导管 茎内导管 植株 各处 水分在植物体内的运输途径 用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？ 二、植物的蒸腾作用 水从叶的什么地方散发出来？ 1、蒸腾作用： 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 ---主要在叶片进行 实验 观察叶片的结构-徒手切片 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。 1 2 3 4 用显微镜观察叶片横切面的永久切片。 上表皮 下表皮 叶肉 叶脉 （内有导管） 叶片的结构 表皮 叶肉 叶脉 上表皮 下表皮 有叶绿体，进行光合作用的场所。 有输导组织，起输导、支持作用 (无叶绿体) （气孔较多） 上面有气孔 (受保卫细胞的控制) 栅栏组织 海绵组织 （叶绿体较多） 注意：一些水生植物相反（上气孔>下气孔） 气 孔 表皮细胞 气孔 保卫细胞 保卫细胞内有叶绿体，表皮细胞内没有 叶的下表皮结构图 气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 保卫细胞 内壁（薄） 外壁（厚） 气孔张开 气孔闭合 （保卫细胞吸水膨胀） (保卫细胞失水收缩) 白天— 晚上— 空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。 叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。 气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。 春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？ 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。 减少蒸腾作用 思考 水分 根、茎、叶中的导管 叶肉细胞的光合作用 叶片的蒸腾作用（绝大部分水） 三、蒸腾作用的意义: 1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。 2.降低叶面的温度。 3.提高大气湿度，增加降水。 这是不是一种浪费呢？ 这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？ 三、绿色植物参与了生物圈的水循环 大气中的水 地表 河流 海洋 植物 地下水 水循环 绿色植物在水循环中起的作用： 1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水； 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓 雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水， 渗入地下，补充地下水。 一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. $$