精品解析：山东省泰安市新泰市青云中学2023-2024学年六年级10月月考生物试题

六年级生物第一次检测试题 一、选择题 1. 古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的（ ） A. 营养 B. 呼吸 C. 遗传 D. 变异 2. 下列哪个不是生物所具有的生命现象？ A. 潮起潮落 B. 孔雀开屏 C. 花开花落 D. 蜻蜓点水 3. 今年我省出现多地干旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采取的方法是 A 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 分析法 4. 下列生物按生活环境来划分，可以分在一组的是 A. 猫头鹰和狐狸 B. 鱼和猫 C. 海带和白菜 D. 狗和水草 5. 海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（　　） A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气 6. 蝉在夏天正午鸣叫得厉害，而温度降到24度以下，就停止鸣叫，这一现象说明影响蝉鸣叫的环境因素是 A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气 7. 为探究影响小麦生长的因素，某同学选择生长状况相仿的多株小麦幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如下表所示： 组别 阳光 温度 水 土壤 一段时间后 甲 适宜 25度 不浇水 营养齐全 叶片萎缩、生长不良 乙 适宜 25度 适量浇水 营养齐全 生长良好 根据上表推断，该实验的变量是 A. 阳光 B. 土壤 C. 温度 D. 水 8. 下列关于如图生态系统中各生物之间关系的叙述，正确的是 A. ①②③④构成一条食物链 B. ①固定太阳能的多少将影响②③的数量 C. 图中的①②③④可以构成一个生态系统 D. ①是绿色植物，②③④是动物 9. “螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成 A. 一条食物链 B. 一个食物网 C. 动物之间的竞争关系 D. 动物之间的捕食关系 10. 在一个草原生态系统中，草、兔、狼的数量关系如图所示，据图分析下面的说法，错误的是 A. A代表的生物是狼 B. 草的数量比兔的多 C. 三者可构成一条食物链A→B→C D. 如果狼灭绝，那么兔子的数量也不会无限增长 11. 生物圈是指 A. 地球上所有生物的总称 B. 地球上生物生存的全部环境的总称 C. 地球上大气圈、水圈、岩石圈的总称 D. 地球上所有生物及其全部生存环境的总称 12. 假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中，如果把狐消灭了，则表示兔群的数量变化曲线图是（　　） A. B. C. D. 13. 下列现象中不能说明生物适应环境的是（　　） A. 沙漠中的骆驼刺，地下的根比地上的部分长很多 B. 千里之堤，毁于蚁穴 C. 秋末北方的树木纷纷落叶 D. 海豚的体形和鱼相似 14. 铅是一种在生物体内难以分解和排出的重金属｡某生态系统受到铅的污染，其中的甲､乙､丙､丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测这四种生物体内残留的铅含量数据如表。以下分析不正确的是 生物 甲 乙 丙 丁 铅的相对含量 61.00 049 6.00 0.04 A. 丁是生产者 B. 四种生物很有可能组成的食物链是丁→乙→丙→甲 C. 在该生态系统中，能量流动方向应该是甲→丙→乙→丁 D. 有害物质是通过食物链不断积累 15. 如图表示某农田生态系统中各生物之间的关系示意图。下列有关说法正确的一项是 A. 图中共有5条食物链 B. 昆虫与鸟之间是只存在捕食关系 C. 此生态系统，物质和能量沿着食物链和食物网流动 D. 图中含能量最多的生物是鸟 二、简答题（35） 16. 宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” （1）这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？______。 （2）高大的桃树是由一粒种子萌发、生长而成，这体现的生命现象是______。 （3）同一棵桃树上开的桃花，其大小形状有差异，这体现的生命现象是______。 （4）竹子和桃花都能吸收土壤中的水分和无机盐，接受光照，鸭子能在河中捕捉鱼类，这体现的生命现象是：______。 17. 下图是一个农田生态系统的示意图，请根据图回答下列问题： （1）生态系统是由_________和非生物部分组成。非生物部分除了图中的阳光、空气外，还包括_____________ 等因素（任意写两个即可）。 （2）生态系统中不同生物之间由于食物关系形成的链条式联系叫食物链。该生态系统中有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物链：________________________。 （3）该生态系统中能量沿着____________流动，从能量流动的特点来看__________的能量最少。 （4）空气中的二氧化碳可通过_________的光合作用进入食物链。动植物的呼吸作用及腐生性微生物的_____