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预测09 文言文阅读(文言散文、应用文)精选20题(名校预测)(解析版)
上海专用,2024届高考语文精编预测系列
一、文言文阅读
(2023春·上海黄浦·高三格致中学校考阶段练习)阅读下文,完成小题。
《杂说》
【明】李贽
①《拜月》《西厢》,化工也;《琵琶》,画工也。夫所谓画工者,以其能夺天地之化工,而其孰知天地之无工乎!今夫天之所生,地之所长,百卉具在,人见而爱之矣。至觅其工,了不可得,岂其智固不能得之与?要知造化无工,□有神圣,亦不能识知化工之所在,而其谁能得之?由此观之,画工虽巧,已落二义矣。文章之事,寸心千古,可悲也夫!
②杂剧院本,游戏之上乘也。《西厢》、《拜月》,何工之有?盖工莫工于《琵琶》矣。彼高生者,固已殚其力之所能工。惟作者穷巧极工,不遗余力,是故语尽而意亦尽,词竭而味索然亦随以竭。吾尝观览《琵琶》而弹之矣,一弹而叹,再弹而怨,三弹而向之怨叹无复存者,此其故何邪?岂其似真非真,所以入人之心者不深邪?盖虽工巧之极,其气力限量,只可达于皮肤骨血之间;则其感人,仅仅如是,何足怪哉!《西厢》、《拜月》,□不如是。意者宇宙之内本自有如此可喜之人,如化工之于物,其工巧自不可思议耳。
③且夫世之真能文者,此其初皆非有意于为文也。其胸中有如许无状可怪之事,其喉间有如许欲吐而不敢吐之物,其口头又时时有许多欲语而莫可所以告语之处,蓄极积久,势不能遏。一旦见景生情,触目兴叹,夺他人之酒杯,浇自己之块垒。诉心中之不平,感数奇于千载。
④呜呼!若彼作者,吾安能见之与!
(有删改)
1.可填入第①、②段方框处的虚词是( )
A.况,亦 B.将,则 C.虽,乃 D.或,反
2.根据文意,下列理解不正确的一项( )
A.《西厢》《拜月》《琵琶》都是杂剧院本。
B.作者认为《西厢》《拜月》是自然天成的。
C.作者对《琵琶》之工巧是持否定态度的。
D.作者认为为文应该重视文学积累,厚积薄发。
3.概括第②段的论证思路。
4.根据第③段李贽对“世之真能文者”的描述,结合《李温陵传》、《枕中十书序》,判断他自己是否属于真能文者,并阐述理由。
【答案】1.C 2.A 3.首先提出观点,元人杂剧是游戏娱乐文章的最高层次,并举例说明。接着从反面举例论证过分雕琢的作品不能深入人心。最后点明自然天成作品的艺术价值之高。 4.李贽属于真能文者。
李贽病中还在执着写书,可见作品出自真性情,是不吐不快;官府说他“胡乱写书”,可见他“胸中有如许无状可怪之事”,并写了出来。
李贽评价自己的书都是得意之作,是描摹人生、寄托理想、抒发性情的积久而成的作品。其作品都属天成之作,泣血之作,无意之作。
【解析】1.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
第一处,“有神圣,亦不能识知化工之所在”,即使具有很高的智商,可也找不到“化工”在什么地方。此处应表假设,应选用“虽”。
第二处,“《西厢》、《拜月》,不如是”,结合语境,应是“而《拜月》《西厢》,却不是这样”,此处表转折,应选用“乃”。
故选C。
2.本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“都是杂剧院本”错误,结合“杂剧院本,游戏之上乘也。《西厢拜月》,何工之有?盖工莫工于《琵琶》”分析,元人杂剧,是游戏娱乐文章的最高层次了,《拜月》、《西厢》,有一丝一毫的雕琢痕迹吗?大概雕琢下功夫最多的该是《琵琶》一书。则《琵琶》应不属于杂剧院本。
故选A。
3.本题考查学生分析文章论证思路的能力。
“杂剧院本,游戏之上乘也也。《西厢》、《拜月》,何工之有”,开篇首先提出观点,元人杂剧是游戏娱乐文章的最高层次;
“盖工莫工于《琵琶》矣”“惟作者穷巧极工,不遗余力,是故语尽而意亦尽,词竭而味索然亦随以竭……盖虽工巧之极,其气力限量,只可达于皮肤骨血之间”,大概雕琢下功夫最多的该是《琵琶》一书吧。正是由于他不遗余力地人工雕琢,才使该作品到最后是语尽意也尽,词竭之后味道也不存在了。大概是写作工巧过了头了,就会使文章内容比较肤浅,文章的影响力仅能进入皮肤而不能深入骨髓。从反面举例论证过分工巧反而使作品肤浅,不能打动人心;
“宇宙之内本自有如此可喜之人,如化工之于物,其工巧自不可思议耳”,在这个世界上,原本真有这样可喜的人,好比化工与客观世界的物体的关系,它的工巧原本就让人不可思议。最后总结自然天成作品的艺术价值。
4.本题考查学生理解文章观点,表达自己见解的能力。
首先明确李贽属于真能文者。
结合“世之真能文者,此其初皆非有意于为文也。其胸中有如许无状可怪之事”“公病,病中复定所作《易因》,其名曰《九正易因》。常曰:‘我得《九正易因》,死快矣’”“以妄著书”可分析出,李贽病中还在写书,是不吐不快,且写书出自真性情,表达心中诸多不可名状、可怪之事。
结合“其喉间有如许欲吐而不敢吐之物,其口头又时时有许多欲