第一单元研习任务-【优化探究】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册同步导学案配套教参（统编版）

授课提示：对应学生用书第32页 单元活动任务：体会逻辑力量 　探寻伟人的思考足迹 微任务一　认识理论的价值 1．本单元前3课文章观点鲜明，思维缜密。阅读这四篇文章，有助于我们形成辩证唯物主义的世界观和方法论，请通览四篇课文，完成下表。 篇目 核心观点 思维方式 《社会历史的决定性基础》 ① ② ③ 《改造我们的学习》 ① ② ③ 《人的正确思想是从哪里来的？》 ① ② ③ 《实践是检验真理的唯一标准》 ① ② ③ 答案： 篇目 核心观点 思维方式 《社会历史的决定性基础》 ①经济条件归根到底制约着历史发展 辩证思维 ②上层建筑相互作用并对经济基础发生作用 ③历史上的偶然性归根到底是经济的必然性 《改造我们的学习》 ①实事求是 辩证思维 ②没有调查就没有发言权 ③理论与实际统一 《人的正确思想是从哪里来的？》 ①存在决定思想 ②人的正确思想只能从社会实践中来 ③一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成 《实践是检验真理的唯一标准》 ①检验真理的标准只能是社会实践 ②理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则 ③任何理论都要不断接受实践的检验 2.本单元前3课四篇课文都谈到了理论与实践的关系，都有很高的理论价值，请任选一篇文章谈谈自己的理论收获。 答案：(示例)《人的正确思想是从哪里来的？》一文是毛泽东的一篇内容精粹、逻辑严密、篇幅短小的哲学论文。用通俗、简明的大众语言，深刻地阐明了马克思主义认识论的大道理。核心思想是：正确的思想只能从三大实践中来，再通过三大实践来验证思想的正确性。这就是辩证唯物论的认识论，这就是人类正确认识客观、主观世界的正确知行观。 学习了这篇文章，我得到一些感悟。其一，正确认识的最终获得是不断反复和无限发展的。如果人们硬要把将来可能做的事情勉强拿到现在来做，企图超越阶段，这就脱离了客观实践和历史特点，就容易犯冒进的错误。其二，人的认识是从实践中产生的，实践是认识的基础，对认识具有决定作用，实践是检验真理正确与否的唯一标准。20世纪50年代的“大跃进”和“人民公社化运动”中不求实际的作风违背了当时的社会客观规律，给国家、社会造成了严重的危害，实践的检验说明这种思想是错误的。1978年12月召开的十一届三中全会提出的改革开放政策，就是因为顺应了当时世界的发展潮流和考虑了中国当时的客观实际情况，经过三十多年的考验，证明了这一政策的成功。 这篇文章告诉我们：没有正确的思想，就没有正确的行动；人们从实践中得到正确思想，正确的思想又不断地推动实践。文章特别提醒和启发我们，一定要认真学习正确的、先进的理论，要积极参加社会实践活动，做到理论联系实际，这样才能产生正确的思想。 作为新一代的我们，在学习中不仅要有一定的学习技巧，还要有一个正确的思想，一个成熟的大脑才能带领我们走向前方的大路。我们要深入生活，积极参与社会实践，只有在实践中才能有切身的体会，才能有真切的感受，才会得出自己的正确的思想。得出正确的思想，我们才能够进一步完成我们的使命，实现我们的梦想。 3．马克思主义深刻改变了人类历史的发展进程。在人类思想史上，没有任何一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。结合所学内容，再查找相关资料，说说你认为马克思主义为什么会有如此巨大的力量。 答案：(示例)马克思主义之所以深刻地改变了人类历史发展进程，在于它是科学的理论。理论形形色色，但只有客观正确地反映社会历史本质的，才能够成为社会实践的科学指南。马克思主义的创立者超越了狭隘的利益局限，致力于根据人类历史发展的方向而努力思考。他们不像空想社会主义者那样，把社会主义建立在善良情感和道德意愿的基础之上，而是根据历史发展的客观规律来勘定社会发展的趋势。马克思主义科学地反映了社会发展的客观规律和变化大势，因此，马克思主义是科学的世界观。 马克思主义之所以深刻地改变了人类历史的发展进程，在于它是人民的理论。一切为了人民的根本利益是马克思主义的理论旨归。马克思在中学毕业时写的文章中就立志为全人类的幸福而工作，这充分显示了马克思为人民而不懈奋斗的伟大情怀。他一生都在为建立一个没有剥削和压迫，每个人都能够得到自由而全面发展的公平正义的社会而奋斗。马克思主义是基于人民寻求解放和建立更加平等和公正的社会的斗争实践基础而产生的，也是在人民争取解放和追求幸福生活的斗争中得到检验和发展的。 马克思主义之所以深刻地改变了人类历史的发展进程，在于它是实践的理论。马克思主义不是