Unit 6 The Media Reading Club 教学设计-2023-2024学年高二上学期英语北师大版（2019）选择性必修第二册

北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 6 The Media

Reading Club

 

本节课的教材分析：

本节课是北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 6 The Media Viewing Workshop。整个单元围绕着媒体的话题展开，该节课主要围绕媒体传播与新闻报道展开，通过观看短视频和小组讨论，学生可以了解媒体的重要性以及相关的报道原则和技巧。

 

教学目标：

1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解媒体的重要性、新闻报道的原则和技巧。

2. 能力目标：通过观看短视频和小组讨论，学生能够提高自己的观察力和批判思维能力，发展自己的新闻报道能力。

3. 情感目标：培养学生对媒体的正确认识和使用，培养学生对新闻报道的积极态度。

 

教学重点：

1. 理解和掌握媒体的重要性和应用场景。

2. 理解和掌握新闻报道的原则和技巧。

 

教学难点：

1. 帮助学生理解媒体的影响力和正确使用媒体的能力。

2. 帮助学生提高新闻判断和撰写能力。

 

学情分析：

学生是高二的英语学生，对于媒体和新闻报道这个话题存在一定的了解。学生的阅读能力和听说能力都相对较强，但在新闻报道方面的批判思维和判断能力还需要提高。

 

教学策略：

1. 激发学生的学习兴趣：通过引入引人入胜的媒体案例，激发学生的学习兴趣，并让学生意识到媒体的重要性。

2. 强化师生互动：通过提问、讨论和反馈等形式，增强师生之间的互动交流，使学生主动参与到学习中来。

3. 合作学习：设置小组讨论环节，激发学生的思考能力，并通过合作学习锻炼学生的交流和合作能力。

 

教学方法：

1. 观看视频：通过观看相关短视频，引导学生对媒体和新闻报道的理解。

2. 小组讨论：学生分成小组，就观看的视频展开讨论，加深对媒体和新闻报道的理解和思考。

3. 教师讲解：教师针对视频进行讲解，解释相关概念和原则，提升学生的学习效果。

4. 师生互动：教师提问、学生反馈，师生之间互动交流，增加学习的活跃度和效果。

 

通过以上教学策略和方法，结合学生的学情分析，我相信学生们能够在这节课中对媒体和新闻报道有更深入的理解，同时提高他们的观察力和批判思维能力，为他们今后的学习和社会生活打下良好的基础。

 

导入环节（约5分钟）

教学内容：介绍媒体对人们日常生活的影响，并让学生思考与媒体相关的问题。